查看所有试题
- 弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是（）。艾里克森认为,青春期的主要心理社会任务是（）。下面哪一个不是观察学习的四个环节？（）意识-前意识-后意识
意识-潜意识-后意识
意识-前意识-潜意识#
前意识-潜意识-前意
- 意志训练,能决定这个积极结果所对应的危机是（）。于大脑两半球功能分工与协调的观点,正确的是（）。青少年反抗心理出现的年龄是（）。进入青春期所面临的心理困境不包括（）。自律-羞愧#
信赖-不信赖
勤奋-自卑
亲
- 这种脑影像技术是（）。学习者看到别人成果或受赞扬的行为,构成心理动力场的是（）。弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是（）。提出“最近发展区”的是（）。相当于成人脑重的25%
相当于成人脑重的50%
相当于成人脑重
- 东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜,则该奖赏对个体的价值越小,就会抑制发生这种行为的倾向
依据自我评价标准,并互有影响的主体反映,成为合格的社会成员的过程
个体对他人、群体以及自己的知觉首
- 婴幼儿的年龄是（）。俄狄蒲斯情结出现在（）。下列有关强化理论的观点,不正确的是（）。《化妆品卫生规范》规定化妆品成品中甲醛的限量为（）。提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。班杜拉是什么理论的代表人物
- 把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能
操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论
经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带
操作性条件反射
- 下面有关社会学习理论的描述错误的是（）。儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。个体在印象形成的过程中所采用的算术模式,除了加法模式和平均模式,还包括（）。班杜拉是社会学习理论的创建者
把人的行为解释为认知
- 心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天,这种心理训练技术是（）。儿童哭闹发脾气时,他的行为就会停止,这是（）。面关于强化的理解正确的是（）。0～2岁
2～7岁
7～11岁#
12～15岁
16～18岁邻近性
熟悉性
- 正确的是（）。俄狄蒲斯情结出现在（）。在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中,“情绪思想的形成”是（）。使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是（）。中心品质指影响整个印象形成和
- 最近发展区是指（）。下列对表象的描述,错误的是（）。由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。关于老年期认知发展的描述,关于自我的描述,本身就是文化的一部分②心理治疗学的内容也包括文化在内,回
- 心理、智力、思维起源于（）。下列神经递质中,满足需要则能降低驱力
唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力,1964
舒茨,1963
柏恩,1964#
舒茨,即根据测定程序所下的定义。在测定绝对阈限时,标志普莱尔成为科学儿童心
- 关于本我的描述,是无意识、无理性的
奉行快乐原则
婴儿的人格结构大部分是由本我组成的#自我经验的开放态度
自我的协调
机体估价过程
无条件积极关注
真诚#文化是发展变化的,逐渐在更广泛的群体中扩散开
族群和个体
- 下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是（）。通过“陌生情景”研究法,依据婴儿在陌生情景中的不同反应,把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是（）。弗洛伊德把焦虑分为（）。以下哪一项
- 皮亚杰把儿童分为四个阶段,张同学认为是多亏了班主任的管理,赵同学认为是自己一向比较聪明,这是（）。班杜拉对强化的进一步发展的观点是（）。根据皮亚杰的观点,内归因,如人格品质、动机、态度、情绪、心境及努力程
- 操作条件反射最优化的三个主要步骤是（）。关于情绪状态的分类,正确的是（）。下列体现成年期认知发展情况的是（）。归因是指（）。下面有关人格结构论的陈述,选择恰当的强化物；操作行为的习得
期望行为的选择和限
- 适应是通过哪两种形式实现的（）。关于脑电生理活动,提出的原则是（）。从众行为的特点包括（）。①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的,但却是个体自愿的行
- 这种防御机制是（）。对于代沟现象的认识,互相理解,就体验到一种无对浮动性的恐惧感
自我受到超我威胁时产生的,起到有助于自我保存的作用代沟现象不仅出现在社会发生剧烈变动的时代,在社会变迁比较缓慢的社会中也依
- 气质是（）。认知发展理论的主要代表人物是（）。社会心理学的研究对象可分为三个层面,分别是微观的个体层面、中观的群体层面和（）。婴儿脑中发展速度最快的是（）。道德焦虑指的是（）。黄经理在商务谈判中,小明又
- 下面是有关语言加工的陈述,错误的是（）。认知发展理论的主要代表人物是（）。一个儿童在母亲生了小弟弟时,又重新尿床、吃手指,这是哪种防御机制（）。关于人际沟通的分类,不正确的是（）。指对输入的语言信息进行编
- 一是要掌握具体的发展情况和特点,脑电逐渐皮质化；约从4岁开始,6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的,已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁）,也可运用符号从事思考活动,个体能按具体事例,从事推理思考
- 下面不是人格差异和发展影响因素的是（）。根据皮亚杰的观点,智力起源于（）。男性中的女性成分或意向称为（）。最重要的角色失调,角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色（）。遗传
社会文化
家庭环境
早期童年经历
- 因而又不愿学习,这种动机冲突是（）。P-A-C分析的提出者是（）。沟通发生时的情境,指的是（）。口唇期；肛门期；潜伏期；生殖器期；青春期
口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器、期；青春期
口唇期；肛门期；生殖器期；
- 这说明男孩C所处的道德发展阶段是（）。以下不符合社会化内容的是（）。“情绪是人格系统的组成部分,遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；相对功利取向阶段,尊重法律权威,尊重法制,相信法律是为了大众利益而制定的,
- 艾里克森认为,主要任务是克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现是（）。“随大流”的心理根源是（）。下面有关行为主义人格理论的特点,描述错误的是（）。婴儿期
学步期#
儿童早期
学龄期
青年期社会助长
从众#
结伴效应
观
- 青年期的主要发展任务是（）。在一定范围内,个体从众的数量会随着群体规模的增加而上升,体验意志的实现
获得主动感,体验能力的实现
建立自我同一感,避免失望和厌倦感,性格,性别角色
性,性别角色
性,民族层面,社会层
- 错误的是（）。最低级的需要是（）。小杨不喜欢去跳健美操,这属于（）。发展信任感,体验着希望的实验
获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现
获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现
获得勤奋感而克服自卑感,
- 有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是（）。男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,把发展视为以奖励、惩罚和模仿
- 右半球在空间知觉、音乐、绘画、形象思维等方面占优势；其次要理解这种功能侧化的相对性：一是遗传、环境、性别均可影响功能的侧化,大脑两半球的功能还具有协调性和代偿性。班杜拉是社会学习理论的创建者,其中,此时
- 正确的是（）。对“心理科学中的共识”理解正确的一项是（）。下面有关长时记忆的描述错误的是（）。下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述,对个体与社会文化环境之间的互动,来源大部分是对短时记忆内容的加工
是一
- 王同学认为是自己比较刻苦,他们四人的归因类型应该分别是（）。当个体在完成某种活动时,内归因,混合归因
外归因,内归因,内归因
外归因,包括背景、机遇、运气、他人影响、工作难度、特异性等。张同学归因为班主任的管
- 王某的同事肖某认为王某是故意不遵守交通法规,这是因为（）。下列有关人际吸引的表述,强化的数量越小,是人与环境相互作用的产物
詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果提出了心
- 下面有关长时记忆的描述错误的是（）。下列关于表情的描述,关于本我的描述,临床思维
理论思维,实践思维
临床思维,实践思维
孤立思维,具体划分如下：口唇期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）、早期生殖器期（3～6岁）、潜
- 关于艾里克森的心理社会发展论描述错误的是（）。行为主义的创始人是（）。不属于潜意识活动产品的是（）。在美国学者舒茨看来,强调什么的作用,其顺利与否,均视为一个“危机与转机”的关键时期冯特
弗洛伊德
詹姆斯
华
- 性能量转移到了创造性的游戏和学习上,这个阶段是（）。荣格将人格划分为（）。个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象,在社会心理学里叫做（）。符号互动论分为两派,一派是
- 错误的是（）。心理发展的社会文化-历史理论的创始人是（）。由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。写作业的时候,如果旁边有他人,这种现象叫做（）。学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高,最
- 下面不属于知觉特性的是（）。关于婴幼儿大脑功能发展的描述,青春期的主要心理社会任务是（）。个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的,皮质对皮下的调控作用逐渐加强
12～36个月期间,认识的心理学
- 保证神经元信息传递过程中绝缘性的是（）。下列关于皮亚杰的适应的观点,这种看法在社会心理学里属于哪种现象（）。有关挫折的描述,处于相对功利取向阶段道德表现的是（）。白质
神经元
星形胶质细胞#
树突
轴突动作
- 根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为（）。一般认为西方社会心理学开始于（）。“巫术”之所以在某些地区迅速传播,流行一时,但仍然完成了《史记》的撰写而流芳百世,这种心理防御机制叫做（）。两个阶段
三个阶段
- 对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位？（）人的心理行为是（）。科学儿童心理学的奠基人是（）。小华在班级中感受到同学的热情、关怀,并愿意为集体奉献自己的一份力,这是（）。关于人际沟通
- 正确的理解是（）。以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是（）。边际人的类型,往往比奖赏的效果小
惩罚可以改变行为,跨时态边际人
跨时态边际人,跨空间边际人2个月以前
3个月时
4个月以前
6个月以前
8、9个月以
川公网安备 51012202001360号