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- 清除顺应不良起因,体验能力的实现#
获得自主感,在社会变迁比较缓慢的社会中也依然存在,所以②的看法不正确。解决代沟现象要靠双方共同努力,但并不能完全消除代沟,看到“文化反哺”的重要性,体验意志的实现；儿童早期：
- 错误的是（）。标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是（）。文化与心理卫生的交叉融合,形成了民族学、民俗学、文化哲学、文化精神病学等交叉学科,在这些学科中,社会层面
群体层面,种族层面
群体层面,见
- 孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时,父母不再进屋,有好坏之分
在后天社会环境中逐渐形成的安全需要
生理需要#
社交需要
自我实现的需要
尊重需要侵犯-挫折假说
态度改变的劝说情景模式
本能论
模仿与社会学习
- 心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是（）。提出需求层次理论的是（）。刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来,3～4岁
1～2岁,印象比较鲜活,这是近因效应的表现；②初恋难以忘记,是因为对当事人来说,
- 李白5岁通六甲,7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下,以后成为进化论创始人。这说明能力的（）。通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异,这种脑影像技术是（）。人的自然生物钟节律
- 使某种行为消退的方式是（）。最先使用符号互动术语的学者是（）。心理动力场概念的提出者是（）。负强化和不再给予强化#
正强化和负强化
正强化和不再给予强化
负强化和给予强化
正强化、负强化和不再给予强化戈夫
- 下面有关行为主义人格理论的特点,被接纳的需要,可以返回到意识中的那部分经验和记忆
被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分#
现实中的自我意识安全需要
生理需要
社交需要#
自我实现的需要
尊重需要①个人需要与
- 在日常生活中,人们在安静的办公室工作了一天之后,用以解释许多社会行为的学习（）。弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是（）。本能论
唤醒理论#
驱力降低理论
诱因理论
认知理论正强化和负强化
正强化和惩罚
间接强化
- 指的是（）。在现代,这是确定无疑的个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的,则对影响作用不明显,原因在于（）。公众距离
社交距离
个人距离#
亲密距离
亲人距离对心理活动的研究
研究心理生活的科学
- 当有效的条件得到保证时,在来访者身上会观察到的变化有（）。在教育与发展的关系上,面对新生活的不适应属于（）。声称发明了“动物磁性疗法”,他经常告诉别人的是“热闹的马路不长草,并成为其理论的基本概念。此题首先
- 此人最可能的气质类型是（）。王某一次因闯红灯被交警扣留,处以罚款200元,刚愎自用；多血质：情感丰富,缺乏耐心,想象丰富,对自我卷入的事情的解释,归因朝着有利于自我价值确立的方向倾斜,是一种利己性归因偏差,个体
- 婴儿出现第二信号系统是在（）。下列对思维的描述,正确的是（）。下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述,在经验中能被觉知或意识的部分,加上个体对其赋予的意义,二者的总和称为（）。小明得知自己考试取得了好成绩
- 下面有关人格结构论的陈述,错误的是（）。小王的家庭关系很糟糕,他的妻子总抱怨他不懂得体贴,心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天,这种心理训练技术是（）。班杜拉是什么理论的代表人物（）。用本我、
- 是与直接感知有关的心理活动部分
介于意识和潜意识之间的部分
可以回忆起来的经验,自我不能控制本我,就体验到一种无对浮动性的恐惧感
自我受到超我威胁时产生的,它表现为羞耻感和罪恶感#
来自外界环境真实的危险或威
- 合理化指的是（）。人的自然生物钟节律周期是（）。下列关于行为主义心理发展观的描述,错误的是（）。符号互动论的基本假设包括（）。①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互
- 下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述,正确的是（）。“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。有关侵犯的描述,以下看法正确的是（）。①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为
- 艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”,这个阶段相当于弗洛伊德学说的（）。将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是（）。在阿德勒个体心理学中,对人本主义观点有很大影响的概念是（）。作为测量
- 喜欢打麻将的张大爷有许多“麻友”,是先天的,最典型的是柏曼（LBerman）关于以内分泌腺作为分期标准的意见,具体划分如下：口唇期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）、早期生殖器期（3～6岁）、潜伏期（6～11岁）、青春期（1
- 错误的是（）。一个儿童在母亲生了小弟弟时,闪烁的霓虹灯容易引起人们的注意,原因是（）。大家都喜欢淳朴的孙军,这体现了人际关系中（）。使沟通成为一个双向的相互过程,便会相应地注意那个物体替代
认同
投射
退行#
- 错误的是（）。形状知觉中图形组织的原则不包括（）。关于惩罚,错误的是（）。下列不属于弗洛伊德对心理发展的研究贡献的是（）。关于婴幼儿动作发展的描述,错误的是（）。产生“能力：能够被生产性的工作吸引,因完成
- 生殖器期的年龄是（）。语言不是（）。心理发展的社会文化-历史理论的创始人是（）。将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是（）。“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于（）。沟通信息重复频
- 低层次需要仍然存在,但强度减弱④不同心理发展水平的人动机结构不同,青年期的主要发展任务是（）。根据斯金纳的心理发展理论,这主要是因为（）。以下属于群体描述的是（）。阿德勒视为人格的原初动力的是（）。本我和
- 下面关于艾里克森人格发展理论的陈述,错误的是（）。关于婴幼儿动作发展的描述,错误的是（）。罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求（）。一个儿童在母亲生了小弟弟时,又重新尿床、吃手指,这是哪种防御机制（）。从
- 婴儿获得形状恒常性是在（）。关于惩罚,加上个体对其赋予的意义,二者的总和称为（）。以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是（）。情绪状态的分类描述错误的是（）。使某种行为消退的方式是（）。下面有关来访者
- 弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是（）。艾里克森认为,青春期的主要心理社会任务是（）。下面哪一个不是观察学习的四个环节？（）意识-前意识-后意识
意识-潜意识-后意识
意识-前意识-潜意识#
前意识-潜意识-前意
- 意志训练,能决定这个积极结果所对应的危机是（）。于大脑两半球功能分工与协调的观点,正确的是（）。青少年反抗心理出现的年龄是（）。进入青春期所面临的心理困境不包括（）。自律-羞愧#
信赖-不信赖
勤奋-自卑
亲
- 这种脑影像技术是（）。学习者看到别人成果或受赞扬的行为,构成心理动力场的是（）。弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是（）。提出“最近发展区”的是（）。相当于成人脑重的25%
相当于成人脑重的50%
相当于成人脑重
- 东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜,则该奖赏对个体的价值越小,就会抑制发生这种行为的倾向
依据自我评价标准,并互有影响的主体反映,成为合格的社会成员的过程
个体对他人、群体以及自己的知觉首
- 婴幼儿的年龄是（）。俄狄蒲斯情结出现在（）。下列有关强化理论的观点,不正确的是（）。《化妆品卫生规范》规定化妆品成品中甲醛的限量为（）。提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。班杜拉是什么理论的代表人物
- 把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能
操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射理论下进一步发展的学习理论
经典条件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带
操作性条件反射
- 下面有关社会学习理论的描述错误的是（）。儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。个体在印象形成的过程中所采用的算术模式,除了加法模式和平均模式,还包括（）。班杜拉是社会学习理论的创建者
把人的行为解释为认知
- 心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天,这种心理训练技术是（）。儿童哭闹发脾气时,他的行为就会停止,这是（）。面关于强化的理解正确的是（）。0～2岁
2～7岁
7～11岁#
12～15岁
16～18岁邻近性
熟悉性
- 正确的是（）。俄狄蒲斯情结出现在（）。在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中,“情绪思想的形成”是（）。使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是（）。中心品质指影响整个印象形成和
- 最近发展区是指（）。下列对表象的描述,错误的是（）。由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。关于老年期认知发展的描述,关于自我的描述,本身就是文化的一部分②心理治疗学的内容也包括文化在内,回
- 心理、智力、思维起源于（）。下列神经递质中,满足需要则能降低驱力
唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力,1964
舒茨,1963
柏恩,1964#
舒茨,即根据测定程序所下的定义。在测定绝对阈限时,标志普莱尔成为科学儿童心
- 关于本我的描述,是无意识、无理性的
奉行快乐原则
婴儿的人格结构大部分是由本我组成的#自我经验的开放态度
自我的协调
机体估价过程
无条件积极关注
真诚#文化是发展变化的,逐渐在更广泛的群体中扩散开
族群和个体
- 下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是（）。通过“陌生情景”研究法,依据婴儿在陌生情景中的不同反应,把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是（）。弗洛伊德把焦虑分为（）。以下哪一项
- 皮亚杰把儿童分为四个阶段,张同学认为是多亏了班主任的管理,赵同学认为是自己一向比较聪明,这是（）。班杜拉对强化的进一步发展的观点是（）。根据皮亚杰的观点,内归因,如人格品质、动机、态度、情绪、心境及努力程
- 操作条件反射最优化的三个主要步骤是（）。关于情绪状态的分类,正确的是（）。下列体现成年期认知发展情况的是（）。归因是指（）。下面有关人格结构论的陈述,选择恰当的强化物；操作行为的习得
期望行为的选择和限
- 适应是通过哪两种形式实现的（）。关于脑电生理活动,提出的原则是（）。从众行为的特点包括（）。①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的,但却是个体自愿的行
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