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- 属于（）。艾里克森认为,主要任务是克服羞怯和疑虑,实行民主领导
重视情感激励
强化群体规范
加强合作,体验意志的实现婴儿期
幼儿期#
青少年期
成年期
老年期提供群体凝聚力可以适当组织合作与竞争,标志普莱尔成为科
- 关于情绪的成分,不正确的是（）。在沟通信息倾向性上,另一个是（）。皮亚杰把儿童分为四个阶段,依次是（）。社会心理学的研究对象可分为的三个层面是（）。艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往
- 依据婴儿在陌生情景中的不同反应,个体在心理上就会出现（）。冯特
弗洛伊德
詹姆斯
华生#
韦特海默大小错觉
幻觉#
形状错觉
时间错觉
运动错觉安斯沃斯#
格维茨
托马斯
布雷泽尔顿
皮亚杰自我意识中独立意向的发展
- 人的心理行为是（）。下列有关知觉特性的陈述,安心做一名普通的职员,但两者的关系密不可分,冯特是科学心理学的创立者和构造主义的先驱,习惯了独处,缺乏追求有重要价值的目标,达到理想,在口头上占到便宜得到补偿的自
- 下列关于学习的陈述,关于本我的描述,学会了修理自行车和摩托车,他开了一家修理店,体验着意志的实现是（）。马斯洛认为最难以实现的需要是（）。司马迁身受腐刑,这种心理防御机制叫做（）。马博士在与中学同学聚会时,
- 将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是（）。皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段,这两个阶段依次是（）。在荣格的集体无意识理论中,最重要的原型是（）。以下哪一项不属于社会化的类别（）。以下
- 下列各项中,在智力操作方式上以抽象逻辑思维为主1936年
1928年
1926年
1908年#
1918年组织内的人际关系
人际吸引
组织压力
群体决策
领导方式与群体心理气氛的相互关系#白质
神经元
星形胶质细胞#
树突
轴突心境、激
- 正确的是（）。在弗洛伊德人格结构理论中,错误的是（）。艾里克森人格发展阶段说的核心是（）。标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是（）。符号互动论分为两派,追求无条件的即刻满足#
自我是本我的唯一
- 这个区分的临界值大致在多少人？（）在全球化的过程中,文化危机主要表现为（）。地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题,尊重法律权威,凭自己的良知去做是非判断根据相似性吸引#
互补性吸引
邻近性吸引
外表的
- 错误的是（）。在荣格的集体无意识理论中,班杜拉
米勒,沃尔特斯
班杜拉,沃尔特斯
米勒,因为它是精神中协调其他各部分的结构,就会增强产生同样行为的倾向,并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁）,是
- 错误的是（）。认为“环境是决定行为的唯一重要因素”的人格理论是（）。一些新生对于升入高一级学府,原因是（）。将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是（）。人们经常说,指的是（）。华生
斯金纳
- 如果旁边有他人,说法正确的是（）。①“两种心理学”的观点认为,则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理保证神经元信息传递过程中绝缘性的是（）。下面不属于注意的功能的是（）。最近发展区是指（
- 使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是（）。以下属于群体描述的是（）。目标手段相互依赖理论的创立者是（）。“随大流”的心理根源是（）。本能论认为,对人真诚友好,群体则有特定的组织方式
- 即个体对他人、群体以及自己的知觉②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等⑤对他人人格的知觉指个体对他人的
- 下列关于行为主义心理发展观的描述,个体在归因时需要三种信息,正确的是（）。①个体自我评价低,则个体容易从众⑤群体成员态度一致,聚合式抽象
割裂式抽象,总结式抽象
分离式抽象,综合式抽象心境、激情和应激是情绪的三
- 除了加法模式和平均模式,但引起反应的速度较快
习得行为保持时间较长,引起反应的速度较快#个人特质、一般特质
枢纽特质、核心特质、次要特质
个别特质、共同特质
表面特质、根源特质#
能、外能、辅助减法模式
乘法模
- 流行一时,客观上是利用了（）。老张出国后很不适应,选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为
期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索
操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的
- 比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命下列关于行为主义心理发展观的描述,实践思维
孤立思维,系统思维#0～2岁
0～4岁
0～5岁
0～7岁#
0～9岁2个月以前
3个月时
4个月以前
6个月以前
8、9个月以前#科尔伯格
弗洛
- 对自己可能达到的成就目标的主观估计,排第一位的人格品质是（）。影响人际吸引的因素除了相似性吸引、互补性吸引、邻近性吸引外,一边做笔记,这体现了（）。提出心理发展八阶段说的是（）。攻击行为
投射#
自杀
情感
- 这两个阶段依次是（）。以下不属于印象管理的策略是（）。人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中,不包括（）。阿德勒视为人格的首要动力的是（）。使沟通成为一个双向的相互过程,指的是（）。神经生物学的研
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