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- （）是为学生心理放松和调整训练的场所。凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做（）。根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重（）按照（）的工作原则,不同地区应根据本地实际,积极做好心
- 正强化是实施奖励,负强化是（）。记忆过程包括()。实施奖励
实施惩罚#
撤销奖励
撤销惩罚识记、保持、回忆或再认；#
识记、保持和遗忘；
再认、重现和回忆；
识记、再认和遗忘
- 人们在通向目标的道路上遇到自感无法克服的障碍、干扰而产生的一种焦虚、紧张、愤懑或沮丧、失意的情绪的心理状态：（）。知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释,使其具有某种意义的特性被称为（）信息处理
- 下列适用于聋哑儿童的标准化测验是（）.（）是指人的思考不受定势作用的影响而能触类旁通,灵活多变和举一反三,并提出不同凡俗的新观念。某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的（）教师最基
- 中国比奈测验适用对象年龄范围为（）.下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）信息系统的类型包括（）。对于自己而言,合理工作目标应该是（）。智商更多的是关注我们对外部客观世界的认知,探讨人和物的关系,主要用于解
- 对于罹患精神疾病或疑似罹患精神疾病者,其保护人的顺序依次应该是（）.以美国心理学家华生为代表的行为主义学派认为,心理学的研究对象是（）。组织学生参观重大建设项目,祭奠烈士陵园属于课外活动中的（）。家属、父
- SDS指的是（）.件（）指出：“美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对促进学生全面发展具有不可替代的作用。”下列属于标准参照测验的是（）。教师心理素质的训练,必须以教师的（）为出发点。强迫联想、强
- 费斯廷格将意见沟通按功能分为两种,其中传播情报,将自己的知识、经验、意见等告知接受信息者,从而影响其知觉、思想、态度,进而改变其作为,这是（）.对“洁癖”可采用（）进行治疗。遇事缺乏主见,是因为缺乏意志的（）
- 当团体成员沟通问题出现矛盾时,指导者最好在（）处理.社会中上层的网民有（）特点。团体中#
团体外
都可以A.有民主意识B.有权力意识C.喜欢仗义执言D.以上都是
- 轻性心理疾病主要包括了（）、人格障碍和性变异.“触景生情”是一种（）。伏尔夫把人的材能分为认识材能和动求材能,动求材能包括（）.神经症#
精神分裂症
器质性精神病A、无意回忆#
B、有意回忆
C、再忆
D、识记感觉
- 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.对互联网治理的依据分为（）。高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（）。合作学习
发现学习
情境学习#
指导学习A.依照言论的方式B.依照内
- 悦纳就是愉快地接受自己的职务现状并为之（）.人对认识和探究活动的一种特殊意识倾向,表现为一个深入认识某种事物,并力求参与该活动的心理倾向是（）。组织学生参观重大建设项目,祭奠烈士陵园属于课外活动中的（）。
- 教师给学生布置的作业任务应该（）.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是（）。MMPI中的分量表Ma代表（）。负面情绪包括哪些方面？（）操作性强、风险度高、清晰度高、时间紧、难度大
操作
- “担心自己丧失自制会做出不道德、违法行为或精神失常”,这属于强迫症中的（）.感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（）。（）指人能对客观事物做出超乎异常的独特见解。非理性想法往往是自我打击
- 韦氏儿童智力测验中国修订本适用对象年龄范围为（）.受先天因素影响最大的是（）。心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,以增加彼此的人际互动的技术是（）网络图如同一棵倒置的知识树,把②置于支杆,最后把③置
- 在教师心理健康辅导中对教师进行的心理测验必须有完全的科学性和：（）.群体是不善于推理的,他们只会被极端的（）所打动。规范性#
精确性
条理性
保密性A.行为B.情感C.言论D.以上都是#
- 活动性心理健康教育课程是以（）为基础的一种集体心理辅导模式。艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（）。狼孩的事实说明了人的心理具有：（）。群体动力学#
个体动力学
官能心理学A、识记后不会遗忘
B、遗忘是逐渐产生的
C、
- MMPI中的分量表Pt代表（）.大学教师的能力包括（）个体心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是（）。自媒体时代传播时间被压缩到黄金（）小时。精神衰弱#
癔病
精神分裂症
精神病态学术能力与语言表达能力；
一般
- 特定的环境往往在特定的时间内出现,而一些特定的心理活动往往在特定的环境内产生,所以心理健康教育课程的设计同时考虑（）而宜。对寂静的适应是当一定声音突然停止以后,感受性（）的过程。任何一个儿童的动作发展总
- 客体我一般指（）,即主体对现实的我的看法和态度。现实自我#
完美自我
虚构自我
理想自我
- 心理健康教育强调以（）为主面向全体学生有目的、有计划、有组织、有系统地进行。明确提出心理三分法．使西方心理学以后就用三分法代替了二分法的德国学者是（）治疗性目标
防治性目标
发展性目标#提斯斯#
康德
冯特
- 有强迫症倾向的儿童往往：（）。为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到（）道德意志一般应经历以下三个阶段（）强迫联想、强迫回忆等都属于（）。追求完美#
过于敏感
神经质倾向
情绪不稳定精心组织教
- 在奥苏伯尔的成就动机中表现出来的三个组成部分在动机结构中所占的比重、通常随年龄、性别、社会阶层的成员地位等因素的变化而变化。在（）附属内驱力最为突出。人和人之间相处,除了态度以外技巧也很重要,人际沟通的
- 20世纪中叶,出现的“第三思潮”是（）。内部一致性信度,又称为（）。后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。用于测量个体经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度的测验,指的是（）。SCL-
- （）指学生们在活动的过程中投入了他们的感情,进入了活动情境,对活动目标有切身的体会和思考。公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到以下因素的影响（）提出研究假设的基本方法是：（）。人类思维能力的最高体现
- （）类型的团体倾向认知性活动、学习性活动设计。两性团体
异质性高
学历高者#
外向性者
- 文献综述的格式和内容一般可粗略分为六部分：序言、历史发展、现状分析、改进建议、（）、参考文献目录.趋向预测#
趋势分析
致谢
参与人员名单
- 某人抑郁自评量表（SDS）得分为59分,则可能为（）。“一叶知秋”属于知觉的（）。轻度忧郁#
中度忧郁
重度忧郁
正常理解性
选择性
恒常性
整体性#
- 解释是一种针对自由联想、梦、口误、抗拒行为和移情反应等进行分析的治疗技术。它的目的在于促进（）内容显露的治疗过程。一时不能再现或回忆,但有了适当条件,记忆还可能再恢复的现象叫做（）。对于归因维度,韦纳归
- “水至清则无鱼,人至察则无徒”,蕴含的是要建立和发展深入持久的人际交往,最重要的是（）。（）最有影响的教父。加强养成教育,就是培养小学生的（）。坦诚相见、表达真实的自我#
在交往中因保持心理距离
处处留心,保持
- 气质类型的体液说的提出者是（）。洛克认为,人类知识的来源有（）经验论.在自媒体的空间当中,或者说在自媒体的时代,（）受到了集体的侵犯。在小学儿童的感觉中,（）占有及其重要的地位。冯特
荣格
巴甫洛夫
希波克拉
- 高中以（）为主,并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。在人脑中,事物的各个部分和关系的突然接通,产生“豁然开朗”的感觉,这种心理活动称之为（）。根据世界卫生组织（WHO,1997）的报告,在综合医院门
- 下列哪一项不是教师心理健康问题“易染性”的主要原因（）。量表EPQ中的维度E代表（）。高压力
受学生心理健康问题的影响#
个体性格特征和经验
社会支持系统问题神经质
精神质
掩饰性
内外向#
- （）一般持续的时间较长,所处理的问题也较严重,往往针对某种行为异常,如焦虑、抑郁、性问题等,团体辅导的重点放在过去的经验影响以及潜意识的因素,同时或多或少必须改变个人的人格结构。根据班杜拉的社会学习理论,在
- MMPI指的是（）。特利普里特（1897）让被试在三种情况下骑行25英里。一为单独骑行；二为在一人跑步陪同下骑行；三为与其他骑车人竞赛。结果显示,单独骑行时每小时速度为24英里,有人跑步陪同时时速为31英里,众人骑车
- 每种心理评估工具及指导手册经过若干时间应予以重新修订,通常为（）。以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做（）。关于心理健康的含义,叙述正确的有（）费斯廷格将意见沟通按功能分为两种,其中传播情报,将
- 某生智力测验上得到IQ为95,该生智力水平属于（）。“社会道德反应测验”量表制定者是（）可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）内容分析法是对文献内容进行系统分析的一种什么（）方法。人和人之间相
- 有关科学研究取样的意义,下列说法不准确的是：（）心理健康的两个评价体系分别是（）、（）。有效解决总体研究难以进行的困难；
节省研究的人力、时间和费用；
提高研究结果的准确性和研究深度、
减少研究误差#A.文
- 件（）指出：“美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对促进学生全面发展具有不可替代的作用。”以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做（）。各种社会关系得以实现和发展的基础是（）把人的心理
- 选择教学方法的主要依据是（）。提顿斯把心理过程分为（）最具天赋性的人格特征是（）。教学目标#
学生学习结果的类型
教师的爱好
“教学有法,教无定法”理解#
感情#
意识
意志#A、性格B、气质C、能力D、兴趣
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