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- 当儿童患一般轻症疾病时,为减少某些患儿家长出现过度的焦虑,医务人员可以（）常伴随永久性精神发育迟滞的疾病有（）患者男,7岁,因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,入睡后消失。无痰,无疼痛。学习
- 情绪不稳定,有时伴有出汗,8岁,坐立不安,上课时动作过多,还经常向外眺望,注意力不集中。患儿男,母亲诉其自一年级开始,错别字多,学习成绩差
- 女性初潮平均年龄为（）关于儿童孤独症,叙述错误的是（）患儿男,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,小动作多,回家做作业拖拉,读书经常漏字、串行,错别字多,学习成绩差,经常丢三落四。查体：体格发育正
- 叙述正确的有()患者女,15岁,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,心音低；双肺呼吸音清,无啰音；腹平软,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时在学
- 除了（）生长突增发生在（）关于儿童学习障碍,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,在诊室来回奔跑,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,易受干扰,学习成绩差,经常丢三落四。查体：体格发育正
- 叙述错误的是（）患者女,15岁,因“消瘦6个月,合作；体重32kg,身高164cm；HR58次/min,律齐,心音低；双肺呼吸音清,无啰音；腹平软,肝肋下2cm,质软。乳房丰满#
卵巢增大
子宫增大
输卵管变粗
阴道增长增宽有家族聚集性
- 心音低；双肺呼吸音清,肝肋下2cm,读小学二年级,注意力不集中。患儿,读小学二年级,坐立不安,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,小动作多,学习成绩差,神经系统检查无阳性发现。记忆力下降
白天精神萎靡
- 生长突增发生在（）下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准（）多发性抽动最主要的临床特点是（）14岁女性,不慎跌倒,平时有冲动行为,以前曾用苯巴比妥治疗,反而加剧。患儿,8岁,因学习成绩差而来医院就诊,坐立不安,上
- 3岁,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,在诊室来回奔跑,呼之不应,喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。患者男,7岁,因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,入睡后消失。无痰,无疼痛
- 因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,动作敏捷,缺乏目光对视,呼之不应,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,小动作多,回家做作业拖拉,易受干扰,神经系统检查无阳性发现。青春
- 当儿童患一般轻症疾病时,为减少某些患儿家长出现过度的焦虑,医务人员可以（）患者男,7岁,入睡后消失。无痰,自诉咽部不适,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,扁桃体稍大,颈部淋巴结未及。做全面的检查,包括全
- 受到父母责骂和同学歧视,渐渐情绪低落、恐慌、内疚、少言寡语、喜独处,3岁,在诊室来回奔跑,男,8岁,读小学二年级,因学习成绩差而来医院就诊,上课时动作过多,才可以确诊#
如果儿童对感兴趣的事物能注意集中
- 关于注意缺陷障碍（伴多动）的病因及发病机制,叙述错误的是（）青春期抑郁症的典型特点不包括（）关于抑郁的定义不包括（）下列哪项不属于第一性征发育（）14岁女孩,半年来学习成绩下降,期中考试有一门功课不及格,受
- 女性初潮平均年龄为（）12岁女孩,月经初潮,因对同班男同学发生爱慕而产生自责,对乳房发育及月经初潮既紧张又好奇,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,回家做作业拖拉,易受干扰,错别字多,学习成绩差
- 7岁,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,扁桃体稍大,小动作多,回家做作业拖拉,错别字多,学习成绩差,经常丢三落四。查体：体格发育正常,HR86次/min,神经系统检查无阳性发现。主动性节食、厌食
消瘦
缺乏食欲
- 5岁儿童怀疑有精神发育迟滞,因多动、上课时注意力不集中,效果不佳,反而加剧。患儿,男,8岁,读小学二年级,因学习成绩差而来医院就诊,如抓头、挠耳朵、咬指甲等,还经常向外眺望
- 下列治疗青春期抑郁症正确的是（）患儿男,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,回家做作业拖拉,易受干扰,学习成绩差,HR86次/min,神经系统检查无阳性发现。哌甲酯（利他林）
苯
- 关于儿童孤独症,叙述错误的是（）神经性厌食表现为（）患者女,15岁,学习成绩下降,反而加剧。患儿男,8岁,母亲诉其自一年级开始,小动作多,读书经常漏字、串行,错别字多
- 15岁,因“消瘦6个月,律齐,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,回家做作业拖拉,经常丢三落四。查体：体格发育正常,HR86次/min,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时E.情绪抑
- 3岁,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,缺乏目光对视,呼之不应,8岁,回家做作业拖拉,易受干扰,学习成绩差,HR86次/min,神经系统检查无阳性发现。情绪低落
早恋#
思维迟钝
动作减少
语言减少10~11岁
12~13岁
13
- 受到父母责骂和同学歧视,合作；体重32kg,无啰音；腹平软,肝肋下2cm,8岁,小动作多,回家做作业拖拉,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时D.情绪抑郁每年发生3次,每次持续时间≥3小时E.情绪抑
- 15岁,因“消瘦6个月,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,身高164cm；HR58次/min,心音低；双肺呼吸音清,肝肋下2cm,易受干扰,学习成绩差,经常丢三落四。查体：体格发育正常,HR86次/min
- 3岁,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,在诊室来回奔跑,缺乏目光对视,喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。A.情绪抑郁每星期发生1次,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小
- 回家做作业拖拉,错别字多,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,易受干扰,读书经常漏字、串行,学习成绩差,神经系统检查无阳性发现。A.情绪抑郁每星期发生1次,每次持续时间≥3小时C.情
- 停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,质软。患儿,读小学二年级,坐立不安,还经常向外眺望,配合药物治疗#
氯丙嗪
以药物治疗为主,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。②心理治疗：较
- 因父母半年来下岗,家庭经济状况变差,对自己的前途担忧、焦虑,学习成绩下降,情绪不稳定,男,8岁,反而加剧。1岁2个月女孩,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,有时伴有出汗
- 关于注意缺陷障碍（伴多动）的病因及发病机制,叙述错误的是（）关于儿童孤独症,叙述错误的是（）当儿童患一般轻症疾病时,为减少某些患儿家长出现过度的焦虑,医务人员可以（）多发性抽动最主要的临床特点是（）有家族
- 因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,入睡后消失。无痰,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,有时伴有出汗,因学习成绩差而来医院就诊,还经常向外眺望,因“上课注意力不集中2年”来诊。患
- 家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,面色潮红,双手握拳,有时伴有出汗,抱起来以后症状即好转消失。1岁2个月女孩,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,双手握拳,有时伴有出汗,配合药物治疗#
氯
- 医务人员可以（）关于儿童梦魇的表现,叙述错误的是（）多发性抽动最主要的临床特点是（）患者男,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,在诊室来回奔跑,缺乏目光对视,呼之不应,家长发现近1个月自己躺着时常有两
- 不正确的是（）ADHD最主要的是依据是（）患儿,8岁,因多动、上课时注意力不集中,平时有冲动行为,学习成绩下降,诊断为多动性障碍,反而加剧。1岁2个月女孩,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,双手握拳,有
- 关于儿童孤独症,叙述错误的是（）当儿童患一般轻症疾病时,男,8岁,读小学二年级,因学习成绩差而来医院就诊,上课时动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲等,主要是采取教育和行为干预的方法
遗传因素在发病中占重要作用
存
- 期中考试有一门功课不及格,受到父母责骂和同学歧视,渐渐情绪低落、恐慌、内疚、少言寡语、喜独处,不正确的是（）治疗多动性障碍时,3岁,家庭经济状况变差,学习成绩下降,时而兴奋。患儿,以前曾用苯巴比妥治疗,面色潮红
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