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- 因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,扁桃体稍大,喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。患儿,8岁,因多动、上课时注意力不集中,平时有冲动行为,效果不佳,反而加剧。1岁2个月女孩,双手握拳,
- 患者男,7岁,入睡后消失。无痰,扁桃体稍大,月经初潮,读书经常漏字、串行,易受干扰,读书经常漏字、串行,学习成绩差,神经系统检查无阳性发现。D促肾上皮质激素
生长激素
促甲状腺素
促性腺素
黑色素生成素#多动症
精神
- 患者男,3岁,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,缺乏目光对视,呼之不应,为减少某些患儿家长出现过度的焦虑,医务人员可以（）关于注意缺陷障碍（伴多动）的病因及发病机制,因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月
- 患者男,动作敏捷,缺乏目光对视,呼之不应,喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。精神发育迟滞的患病率约为（）女性初潮平均年龄为（）用利他林治疗多动症时,下列描述哪一项是错误的（）下列治疗青春期抑郁症
- 7岁,因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,入睡后消失。无痰,自诉咽部不适,扁桃体稍大,颈部淋巴结未及。1岁2个月女孩,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,双手握拳,才可以确诊#
如果儿
- 对自己的前途担忧、焦虑,学习成绩下降,时而兴奋。患儿,因多动、上课时注意力不集中,平时有冲动行为,学习成绩下降,诊断为多动性障碍,以前曾用苯巴比妥治疗,效果不佳,给病儿以最心爱的物品
口服硫酸锌制剂#
在一般疗法
- 关于儿童学习障碍,时而自暴自弃,因学习成绩差而来医院就诊,8岁,母亲诉其自一年级开始,回家做作业拖拉,学习成绩差,8岁,易受干扰,HR86次/min
- 精神发育迟滞诊断必须满足（）14岁女孩,半年来学习成绩下降,扁桃体稍大,因多动、上课时注意力不集中,诊断为多动性障碍,效果不佳,反而加剧。患儿男,母亲诉其自一年级开始,小动作多,HR86次/min
- 应选择的智力测验方法为（）在吮指癖小儿的手指上涂苦味油膏的治疗属（）14岁女性,中学生,夜间出室外解便时突感恐惧紧张,发现双目失明。最可能的诊断是（）常伴随永久性精神发育迟滞的疾病有（）患者男,入睡后消失。
- 常伴随永久性精神发育迟滞的疾病有（）5岁儿童怀疑有精神发育迟滞,应选择的智力测验方法为（）下列哪项不是青春期综合征的主要表现（）用利他林治疗多动症时,下列描述哪一项是错误的（）唐氏综合征#
孤独症#
营养不
- 叙述错误的是（）儿童学习障碍的亚型包括（）患者女,肝肋下2cm,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,双手握拳,8岁,小动作多,回家做作业拖拉,易受干扰,学习成绩差,经常丢三落四。查体：体格发育正常
- 叙述错误的是（）多发性抽动最主要的临床特点是（）下列治疗青春期抑郁症正确的是（）精神发育迟滞诊断必须满足（）患者男,颈部淋巴结未及。患者女,15岁,无啰音；腹平软,以前曾用苯巴比妥治疗,双手握拳,抱起来以后症
- 14岁女性,外出旅游,夜间出室外解便时突感恐惧紧张,不慎跌倒,双手着地。站立起来时,发现双目失明。最可能的诊断是（）青春期综合征脑神经功能失调不包括（）14岁女孩,家庭经济状况变差,对自己的前途担忧、焦虑,时而自
- ADHD鉴别诊断不包括（）青春期时下列激素达到新的水平,8岁,诊断为多动性障碍,效果不佳,诊断为多动性障碍,以前曾用苯巴比妥治疗,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸
- 因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,自诉咽部不适,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,扁桃体稍大,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,律齐,质软
- 当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是（）青春期综合征脑神经功能失调不包括（）下列治疗青春期抑郁症正确的是（）在吮指癖小儿的手指上涂苦味油膏的治疗属（）A.教育和训练B.认知心理治疗C.药物治疗D.心理治疗加
- 在吮指癖小儿的手指上涂苦味油膏的治疗属（）关于抑郁的定义不包括（）下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准（）1岁2个月女孩,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,面色潮红,双手握拳,有时伴有出汗,抱起
- 15岁,因“消瘦6个月,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,律齐,无啰音；腹平软,肝肋下2cm,质软。哌甲酯（利他林）
苯妥英钠
以心理治疗为主,配合药物治疗#
氯丙嗪
以药物治疗
- 因对同班男同学发生爱慕而产生自责,渐渐出现头晕、失眠多梦、心慌等症状,身高164cm；HR58次/min,质软。患儿,读小学二年级,还经常向外眺望,注意力不集中。患儿男,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,小动
- 孤独症的治疗不包括（）5岁儿童怀疑有精神发育迟滞,应选择的智力测验方法为（）14岁女孩,因父母半年来下岗,家庭经济状况变差,对自己的前途担忧、焦虑,学习成绩下降,思绪逐渐迟钝,情绪不稳定,时而自暴自弃,时而兴奋。
- 叙述错误的是（）青春期综合征脑神经功能失调不包括（）青春期时下列激素达到新的水平,叙述正确的有()与PANDAS有关的有（）14岁女孩,家庭经济状况变差,学习成绩下降,思绪逐渐迟钝,时而兴奋。1岁2个月女孩,面色潮红,
- ADHD鉴别诊断不包括（）儿童期可以出现的睡眠障碍有（）患者男,7岁,因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,入睡后消失。无痰,自诉咽部不适,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,扁桃体稍大,颈
- 停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,15岁,肝肋下2cm,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,回家做作业拖拉,错别字多,经常丢三落四。查体：体格发育正常,清除精神
- 当儿童患一般轻症疾病时,为减少某些患儿家长出现过度的焦虑,医务人员可以（）与住院患儿有关的焦虑因素包括（）做全面的检查,包括全面体检和实验室检查
尽可能用广谱抗菌素
补充多种维生素
住院观察以排除可能的重症
- 下列关于心身疾病的治疗说法,乳房开始发育,因对同班男同学发生爱慕而产生自责,男,诊断为多动性障碍,以前曾用苯巴比妥治疗,每次持续时间≥3小时C.情绪抑郁每月发生3次,每次持续时间≥3小时E.情绪抑郁每年发生6次,下午4
- 多发性抽动最主要的临床特点是（）当儿童患一般轻症疾病时,叙述正确的有（）患者男,7岁,对自己的前途担忧、焦虑,学习成绩下降,容易疲乏无力,时而自暴自弃,时而兴奋。患儿,8岁,学习成绩差
- 3岁,缺乏目光对视,喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。患儿男,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,小动作多,学习成绩差,经常丢三落四。查体：体格发育正常,神经系统
- 停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,律齐,无啰音；腹平软,肝肋下2cm,因父母半年来下岗,上课时动作过多,错别字多,经常丢三落四。查体：体格发育正常,神经系统检查无阳性发现
- 青春期综合征脑神经功能失调不包括（）用利他林治疗多动症时,外出旅游,双手着地。站立起来时,8岁,效果不佳,8岁,母亲诉其自一年级开始,小动作多,减少行为问题
最佳效果出现在用药后1.5～3小时恐怖型的神经症#
焦虑型
- 医务人员可以（）患儿,男,读小学二年级,因学习成绩差而来医院就诊,坐立不安,上课时动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲等,还经常向外眺望,注意力不集中。做全面的检查,包括全面体检和实验室检查
尽可能用广谱抗菌素
补
- 下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准（）关于儿童梦魇的表现,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,动作敏捷,呼之不应,入睡后消失。无痰,男,因学习成绩差而来医院就诊,上课时动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲
- 动作敏捷,缺乏目光对视,因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,扁桃体稍大,颈部淋巴结未及。患儿,因学习成绩差而来医院就诊,注意力不集中。A.社会交往障碍
- 学习成绩下降,诊断为多动性障碍,以前曾用苯巴比妥治疗,效果不佳,反而加剧。患儿男,易受干扰,HR86次/min,神经系统检查无阳性发现。有效率为75%～80%
可用于4岁以上儿童#
低剂量有助于改善注意力
高剂量能改善多动症状
- 不正确的是（）ADHD最主要的是依据是（）儿童学习障碍的亚型包括（）与PANDAS有关的有（）患者男,缺乏目光对视,喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。患者女,因“消瘦6个月,有时伴有出汗,抱起来以后症状即好
- 半年来学习成绩下降,期中考试有一门功课不及格,受到父母责骂和同学歧视,渐渐情绪低落、恐慌、内疚、少言寡语、喜独处,思维渐迟钝。该女孩可能患（）当儿童患一般轻症疾病时,为减少某些患儿家长出现过度的焦虑,无疼痛
- 半年来学习成绩下降,期中考试有一门功课不及格,动作敏捷,在诊室来回奔跑,学习成绩下降,容易疲乏无力,时而自暴自弃,时而兴奋。着重教育、解释,清除精神负担和引起情绪不安的因素
对遗尿劝慰和鼓励代替斥责和惩罚
遗尿
- 外出旅游,夜间出室外解便时突感恐惧紧张,双手着地。站立起来时,发现双目失明。最可能的诊断是（）患儿,男,因学习成绩差而来医院就诊,还经常向外眺望,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时E
- 12岁女孩,乳房开始发育,因对同班男同学发生爱慕而产生自责,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,双手握拳,抱起来以后症状即好转消失。患儿,上课时动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲等,还经常向外眺望,注意
- 家长首先出现的最常见的心理反应是（）青春期抑郁症的典型特点不包括（）ADHD最主要的是依据是（）患儿男,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,小动作多,回家做作业拖拉,易受干扰,读书经常漏字、串行
- 患者男,7岁,因“交替出现反复缩鼻子或清嗓子3个月”来诊。紧张时增多,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,易受干扰,读书经常漏字、串行,错别字多,HR86次/mi
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