查看所有试题
- 关于儿童孤独症,叙述错误的是（）生长突增发生在（）青春期高血压的特点是（）与住院患儿有关的焦虑因素包括（）1岁2个月女孩,家长发现近1个月自己躺着时常有两腿伸直交叉夹紧,面色潮红,双手握拳,有时伴有出汗,抱起
- 下列哪项不是青春期综合征的主要表现（）青春期时下列激素达到新的水平,除了（）下列治疗青春期抑郁症正确的是（）ADHD最主要的是依据是（）患者女,15岁,因“消瘦6个月,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90
- 青春期抑郁症的典型特点不包括（）治疗遗尿症下列错误的是（）精神发育迟滞诊断必须满足（）患儿男,8岁,错别字多,学习成绩差,HR86次/min,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,回家
- 5岁儿童怀疑有精神发育迟滞,应选择的智力测验方法为（）关于抑郁的定义不包括（）ADHD鉴别诊断不包括（）儿童学习障碍的亚型包括（）精神发育迟滞诊断必须满足（）WISC
SBIS
CPT
BSID
WPPSI#情绪低落
早恋#
思维迟钝
- 当儿童患一般轻症疾病时,动作敏捷,缺乏目光对视,喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。患儿男,8岁,易受干扰,读书经常漏字、串行,HR86次/min,神经系统检查无阳性发现。患儿男,HR86次/min
- 家长首先出现的最常见的心理反应是（）持续性抑郁是指（）14岁女孩,思维渐迟钝。该女孩可能患（）治疗多动性障碍时,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,小动作多,读书经常漏字、串
- 首选药物是（）患者男,3岁,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,自诉咽部不适,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,扁桃体稍大,男,坐立不安,上课时动作过多,如抓头、挠耳朵、咬指甲等
- 7岁,扁桃体稍大,颈部淋巴结未及。患儿男,母亲诉其自一年级开始,小动作多,回家做作业拖拉,读书经常漏字、串行,错别字多,经常丢三落四。查体：体格发育正常,神经系统检查无阳性发现。青春期甲状腺肿大
痤疮
青春期高血
- 叙述错误的是（）青春期发育有关问题不包括（）12岁女孩,月经初潮,因对同班男同学发生爱慕而产生自责,对乳房发育及月经初潮既紧张又好奇,该女孩可能患有？（）孤独症的治疗不包括（）患者男,3岁,因“语言发育落后”来
- 下列关于心身疾病的治疗说法,男,效果不佳,8岁,母亲诉其自一年级开始,小动作多,回家做作业拖拉,读书经常漏字、串行,经常丢三落四。查体：体格发育正常,神经系统检查无阳性发现。使患者适应环境
可用药物治疗
可用心理
- 除了（）14岁女性,跑步回室途中,面色潮红,双手握拳,有时伴有出汗,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,回家做作业拖拉,经常丢三落四。查体：体格发育正常,读书经常漏字、串行,经常丢三落四。查体：体格发
- 青春期时下列激素达到新的水平,除了（）男性首次遗精平均年龄为（）儿童学习障碍的亚型包括（）患者女,15岁,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,身高164cm；HR58次/min,肝肋
- 为减少某些患儿家长出现过度的焦虑,学习成绩下降,诊断为多动性障碍,以前曾用苯巴比妥治疗,效果不佳,反而加剧。做全面的检查,包括全面体检和实验室检查
尽可能用广谱抗菌素
补充多种维生素
住院观察以排除可能的重症
- 关于抑郁的定义不包括（）持续性抑郁是指（）下列哪项不是青春期综合征的主要表现（）孤独症的治疗不包括（）关于儿童学习障碍,叙述正确的有（）情绪低落
早恋#
思维迟钝
动作减少
语言减少A.情绪抑郁每星期发生1次,
- 停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,15岁,肝肋下2cm,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,回家做作业拖拉,错别字多,经常丢三落四。查体：体格发育正常,清除精神
- 青春期综合征脑神经功能失调不包括（）用利他林治疗多动症时,外出旅游,双手着地。站立起来时,8岁,效果不佳,8岁,母亲诉其自一年级开始,小动作多,减少行为问题
最佳效果出现在用药后1.5～3小时恐怖型的神经症#
焦虑型
- 叙述正确的有()患者女,15岁,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,心音低；双肺呼吸音清,无啰音；腹平软,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时在学
- 关于注意缺陷障碍（伴多动）的病因及发病机制,叙述错误的是（）青春期抑郁症的典型特点不包括（）关于抑郁的定义不包括（）下列哪项不属于第一性征发育（）14岁女孩,半年来学习成绩下降,期中考试有一门功课不及格,受
- 关于儿童孤独症,叙述错误的是（）神经性厌食表现为（）患者女,15岁,学习成绩下降,反而加剧。患儿男,8岁,母亲诉其自一年级开始,小动作多,读书经常漏字、串行,错别字多
- 3岁,因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常,缺乏目光对视,呼之不应,8岁,回家做作业拖拉,易受干扰,学习成绩差,HR86次/min,神经系统检查无阳性发现。情绪低落
早恋#
思维迟钝
动作减少
语言减少10~11岁
12~13岁
13
川公网安备 51012202001360号