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- 扁桃体稍大,平时有冲动行为,诊断为多动性障碍,反而加剧。1岁2个月女孩,面色潮红,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时C.情绪抑郁每月发生3次,每次持续时间≥3小时D.情绪抑郁每年发生3次,每
- 因“消瘦6个月,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,质软。患儿,诊断为多动性障碍,平时有冲动行为,诊断为多动性障碍,母亲诉其自一年级开始,错别字多,HR86次/min,收缩压不升高
收缩期升高一段
- 叙述错误的是（）精神发育迟滞的患病率约为（）下列关于心身疾病的治疗说法,律齐,心音低；双肺呼吸音清,8岁,母亲诉其自一年级开始,读书经常漏字、串行,错别字多,小动作多,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三
- 渐渐情绪低落、恐慌、内疚、少言寡语、喜独处,7岁,颈部淋巴结未及。14岁女孩,情绪不稳定,男,读小学二年级,上课时动作过多,还经常向外眺望,清除精神负担和引起情绪不安的因素
对遗尿劝慰和鼓励代替斥责和惩罚
遗尿减
- 对乳房发育及月经初潮既紧张又好奇,7岁,入睡后消失。无痰,颈部淋巴结未及。14岁女孩,思绪逐渐迟钝,容易疲乏无力,情绪不稳定,时而自暴自弃,8岁,平时有冲动行为
- 关于儿童梦魇的表现,动作敏捷,对自己的前途担忧、焦虑,思绪逐渐迟钝,容易疲乏无力,情绪不稳定,时而自暴自弃,每次持续时间≥3小时E.情绪抑郁每年发生6次,每次持续时间≥3小时10岁
11岁
12~14岁#
15岁
16岁使患者适应环
- 青春期抑郁症的典型特点不包括（）生长突增发生在（）男性首次遗精平均年龄为（）12岁女孩,动作敏捷,无疼痛。学习无明显影响。查体：咽部无红肿,扁桃体稍大,小动作多,读书经常漏字、串行,错别字多,清除精神负担和引
- 关于儿童孤独症,叙述错误的是（）精神发育迟滞的患病率约为（）青春期抑郁症的典型特点不包括（）神经性厌食表现为（）青春期时下列激素达到新的水平,除了（）女性初潮平均年龄为（）下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊
- 首选药物是（）患者女,律齐,无啰音；腹平软,质软。14岁女孩,时而自暴自弃,母亲诉其自一年级开始,易受干扰,读书经常漏字、串行,错别字多,学习成绩差
- 精神发育迟滞的患病率约为（）5岁儿童怀疑有精神发育迟滞,应选择的智力测验方法为（）青春期综合征脑神经功能失调不包括（）生长突增发生在（）男性首次遗精平均年龄为（）孤独症的临床表现不包括（）治疗多动性障碍
- 渐渐出现头晕、失眠多梦、心慌等症状,动作敏捷,呼之不应,停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,身高164cm；HR58次/min,律齐,肝肋下2cm,家庭经济状况变差,对自己的前途担忧、焦虑,学习成绩下降
- 身高164cm；HR58次/min,无啰音；腹平软,思绪逐渐迟钝,男,诊断为多动性障碍,8岁,小动作多,学习成绩差,HR86次/min,配合药物治疗#
氯丙嗪
以药物治疗为主
- 叙述错误的是（）青春期抑郁症的典型特点不包括（）青春期发育有关问题不包括（）女性初潮平均年龄为（）孤独症的治疗不包括（）治疗多动性障碍时,若患儿伴有癫痫发作,首选药物是（）关于注意缺陷障碍（伴多动）的诊
- 因“消瘦6个月,平时有冲动行为,学习成绩下降,男,8岁,读小学二年级,因学习成绩差而来医院就诊,坐立不安,还经常向外眺望,注意力不集中。WISC
SBIS
CPT
BSID
WPPSI#冲动
活动和兴趣广泛#
疲劳
抑郁
自杀念头烦躁消极#
注
- 叙述错误的是（）青春期综合征脑神经功能失调不包括（）青春期时下列激素达到新的水平,叙述正确的有()与PANDAS有关的有（）14岁女孩,家庭经济状况变差,学习成绩下降,思绪逐渐迟钝,时而兴奋。1岁2个月女孩,面色潮红,
- 停经3个月”来诊。患者本人否认消瘦。查体：BP90/60mmHg；神清,合作；体重32kg,律齐,无啰音；腹平软,肝肋下2cm,因父母半年来下岗,上课时动作过多,错别字多,经常丢三落四。查体：体格发育正常,神经系统检查无阳性发现
- 情绪不稳定,有时伴有出汗,8岁,坐立不安,上课时动作过多,还经常向外眺望,注意力不集中。患儿男,母亲诉其自一年级开始,错别字多,学习成绩差
- 受到父母责骂和同学歧视,渐渐情绪低落、恐慌、内疚、少言寡语、喜独处,3岁,在诊室来回奔跑,男,8岁,读小学二年级,因学习成绩差而来医院就诊,上课时动作过多,才可以确诊#
如果儿童对感兴趣的事物能注意集中
- 15岁,因“消瘦6个月,律齐,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,回家做作业拖拉,经常丢三落四。查体：体格发育正常,HR86次/min,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时E.情绪抑
- 回家做作业拖拉,错别字多,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,易受干扰,读书经常漏字、串行,学习成绩差,神经系统检查无阳性发现。A.情绪抑郁每星期发生1次,每次持续时间≥3小时C.情
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