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- 学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是（）以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效,其减分率的计算公式为（）。HAMD共包括三种版本,《心理咨询师培训教程》中介绍的版本有（）个
- 行为主义认为（）。如果操作技能发展较言语技能好,下列描述中最可能出现的是（）。在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果L和K量表很高,F量表相当低,则为（）模式。在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果6、8量表T分均升高,F量表T分也超
- 大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）。主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的（）分测验。下列因子中,属于MMPI因子结构的是（）。一个月之内
- 考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度,应采用（）“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。某一受测者在HAMA焦虑心境条目上的得分为3分,说明此症状的严重程度为（）。MMPI及MMPI-2边缘性剖面图的
- 某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120～129,其智力水平（）。根据考夫曼强弱点的标准,韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）分及以上,即可认为该测验是强点。在WAIS-RC测验中,如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似
- 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）。下列哪一个不属于形状和方向错觉（）某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120～129,其智力水平（）。主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能
- 当噪音出现的条件下,被试做出“有信号”判断的概率,称作（）的条件概率韦氏智力量表V-P差异没有实际意义可见于言语能力对操作能力缺陷的补偿,因为（）是两个常常受言语能力影响的操作测验。一个月之内的再测效应在言语
- 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示受测者具有（）达显著水平的可能。MMPI及MMPI-2两点编码就是（）。按照我国量表协作组提供的资料,HAMA总分达到或超过29分,可能为（）。总IQ值加减5是IQ总分（）可信限水平
- “想吃鱼,又怕腥”是哪种冲突（）。重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在（）。采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性时,组内相关系数达到（）以上,即可接受。一个月之内两次施测韦氏测验,第二次测验的总智商会比第一
- 某患者在BRMS某一项上的得分是4分,表明其（）。C类神经症剖面图的特点是量表1、2、3的T分均高于60分,并且（）。经过培训的施测者作一次HAMD的评定,一般需要（）分钟。在WAIS-RC测验中,如果知识12分、领悟6分、算术16
- 主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。如果某受测者的SCL-90测试结果是：躯体化2.8分、强迫0.9分、焦虑2.1分、人际关系0.4分、抑郁3.2分、敌对1.6分、惊恐0.4分、偏执0.3分、精神病性0.6分,那么该受测者的
- 韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的,因为（）。IQ在80分以下时,韦氏智力量表VIQ＜PIQ的差异可达（）分以上。HAMA的所有项目均采用的是（）级评分法。除第14项需结合观察评分外,HAMA测评时主要依据（）打分。W
- 如果受测者常有躯体不适,并伴有抑郁情绪,则其MMPI或MMPI-2剖面图可能出现（）的两点编码。MMPI及MMPI-2剖面图中,两点编码为13/31的受测者可能被诊断为（）患者。在MMPI测试中,M因子得分高的受测者,往往具有（）的特
- 人的一切心理活动,都要通过（）的活动来实现在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果6、8量表T分均升高,F量表T分也超过70,可以说是一个精神分裂症（）剖面图。在MMPI测试中,A因子得分高的受测者可见于（）。在MMPI-2测验中,负面
- 对于WISC-CR中有时间限制的项目,是以反应的（）作为评分依据的。如果VIQ明显大于PIQ,最有可能性的是（）。具有B类神经症剖面图的患者在临床上所表现的症状特点是（）。HAMA精神性焦虑因子包括（）项目。在对MMPI及MM
- 行为主义认为（）。对于WISC-CR中有时间限制的项目,是以反应的（）作为评分依据的。在WAIS-RC测验中,如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分,那么这些言语分测验中有（）个测验是弱点
- Achenbach儿童行为量表,也称儿童行为清单,其英文缩写为（）。HAMD的大部分项目采用的是（）级评分法。当总IQ值为110时,贝4该受测者的IQ值85%～90%可信限水平便在（）的范围内变化。在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果L和K
- 患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨,就表明其在BPRS评定中存在（）。IQ在80分以下时,韦氏智力量表VIQ＜PIQ的差异可达（）分以上。如果某受测者的SCL-90测试结果是：躯体化2.8分、强迫0.9分、焦虑2.1分、人际
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