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- MMPI的施测形式之一"卡片式"适合于（）施测。按团体方式施测瑞文测验时,其被试人数不得超过（）人。不属于自陈量表的是（）。LES总分越高反映个体承受的精神压力越大,（）的正常人一年内的LES总分不超过32分。在SCL-
- 最准确的描述应该是（）。一病人的个性特征表现为爱社交,喜欢冒险,行动常受冲动影响,反应快,乐观,好谈笑,情绪倾向失控,做事欠踏实。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷,其结果可能性最大的是（）韦氏成人智力测验中
- 在施测中国比内测验时,对于受测者有关试题的探索性问题,一般应该对他说（）。在各类标准分数中,T分数指的是（）的分数。卡特尔16种人格因素测验是采用（）编制的。MMPI效度量表的F得分升高的意义可能是（）。对了
错
- 一类为结构明确的自陈量表,遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷,其结果可能性最大的是（）。在16PF测验中,心理健康标准分通常介于4～40分之间,一般不足（）分者情绪颇不稳定。在应对方式问卷中,每个
- 关于16PF的实施方法,最准确的描述应该是（）。如果一个5岁的儿童在比奈智力测量表测验中通过了全部6岁前的测验条目,还有7岁的三组条目,那么他的智商是（）。中国比内测验的创新点主要包括（）。只用于团体实施的量表
- SCL-90共有90个项目,在本教材中,每个项目采用的均是（）级评分制。在临床上,对诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有良好效度的量表是（）。根据EPQ的常模资料,如果一个被试者在E量表上的T分为35分,在N量表上的T分为
- CRT适用的受测者的年龄范围是（）。卡特尔16种人格因素测验是采用（）编制的。一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（）。在16PF测验中,恃强性因素的低分特征也称（）。英国心理学家斯皮尔曼认为,人的智力活动中
- 美国心理学家吉尔福特认为,智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑,他设想,每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品,因此可得到（）种单独的智力因素。社会支持从性质上可以分为两类,分别是（）。100
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- 其平均数为100,每条只选一项,选择第3项则记（）分。如果一个求助者的MMPI的分量表中,K原始分为10分,则Pd的加K校正分应为（）。抑郁症自评量表的简写是（）。在WAIS-RC的施测过程中,主测者应努力地取得受测者的合作,
- 则应给（）分。应对方式问卷评定的时间范围是指受检者近（）来的应对行为的状况。一位病人的个性特征表现为孤独、缺乏同情心、不关心他人、喜欢干奇特的事、难以适应环境。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷,其结
- 在所有MMPI的简式量表中,似乎（）更优于标准版本。某人进行16PF测查,结果显示因素A-乐群性分数为高分,这表明求助者可能（）。MMPI-94
MMPI-104
MMPI-168#
MMPI-200外向#
热情#
乐群#
抑郁乐群性高分者外向、热情、乐
- WAIS-RC是（）的英文缩写。WAIS-RC的操作部分共计包括（）个分测验。在艾森克人格问卷中,N为（）的英文缩写。中国比内测验施测时,智力由两种成分构成,其中包括（）等方面的问题。SCL-90各项目的评分,为其办理手续者
- 在WAIS-RC的实施中,（）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。在施测MMPI测验时,如受测者报告有些想法现在没有了,主测者应当告之他（）。关于SAS,下列描述中正确的是（）。F（诈病量表）得分高表明（）。对抑
- 一般来讲,（）的正常人在一年内的LES总分不超过20分。心理测验技能包括（）。据四川省立女子师范学校某学生的日记记载：1934年春,她经人介绍前往一平民学校教课,为其办理手续者系一男子,这使她“心中鹿鹿不已”,因为这
- （）是人的一种潜在智力,与解决问题呈正相关的是（）一个22岁男性被试测验的得分情况如下,操作量表分为59,操作智商为108,言语量表分为83,言语智商为123。以下结论正确的是（）。按照我国常模结果,抑郁症自评量表标准
- 1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。有关SAS,又叫焦虑自评量表的计分方法,正确的表述是（）。填写LES时,通常要求自评者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件（）。杨德森教授编制的生活事件量表的特色
- 中国比内测验的智商是根据（）,从测验指导书的智商表中查到的。在WAIS-RC中,主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。在应对方式问卷的6个应对因子中,与解决问题呈正相关的是（）应对
- 首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。在韦氏智力量表中,一般我们都称为（）一个22岁男性被试测验的得分情况如下,操作智商为108,言语智商为123。以下结论正确的是（）。某人进行MMPI测查,结果显示Pd量表得
- 瑞文认为,（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力,表明个体通过教育所达到的水平,与学校的教育内容有密切的联系。生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。联合型瑞文测验主要测验智力的
- 按照中国比内测验的施测要求,连续有（）题不通过时,即停止测验。按照美国常模标准,长期性事件影响时间的计分如果在半年内记为（）次。在SCL-90中,如出现受测者轻率从事或不愿意暴露自己,主测者应（）。16PF适用的年
- 下列关于离差智商的描述中,正确的是（）。在SCL-90的评定中,如果受测者自觉常有该项症状,并对其有相当程度的影响,则应评为（）。对于SAS的反向评分题,若求助者自评为"少部分时间",则应给（）分。如果一个求助者的MMP
- 在施测中国比内测验时,对于受测者有关试题的探索性问题,一般应该对他说（）。在艾森克人格问卷中,N为（）的英文缩写。在1～5级计分标准下,SCL-90按照全国常模结果,总分超过（）或者阳性项目数超过（）,需进一步检查
- 按照CRT的施测标准,当测验进行到（）分钟时,各报一次时间。WAIS-RC的操作部分共计包括（）个分测验。1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。在EPQ的E和N关系图中,如果受测者自觉常有该项症状,并对其有相当程度
- MMPI的施测形式之一"卡片式"适合于（）施测。一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（）。一般来讲,（）的正常人在一年内的LES总分不超过20分。在应对方式问卷中,如受测者在生活中常以"退避"、"自责"和"幻想"等应
- CRT适用的受测者的年龄范围是（）。LES总分越高反映个体承受的精神压力越大,（）的正常人一年内的LES总分不超过32分。在应对方式问卷中,发现"解决问题"、"退避"是应对因子关系序列的两级,依据这个发现,六个因子的排
- 在WAIS-RC的实施中,一般按照（）的顺序进行。按照美国常模标准,MMPI的T分数在（）分以上,便可视为可能有病理性异常表现。先言语测验、后操作测验#
先操作测验、后言语测验
言语测验和操作测验交替
随机55
60
65
70#
- 在WAIS-RC中,属于典型内向的E量表划界分的范围为T分（）。以神经质为例,T分高于（）分为典型。关于幼儿及弱智者在CRT个别施测时的停止标准,下列说法中正确的是（）。关于中国比内测验的记分,下列说法中正确的是（）
- 有些项目无时限,但一般来说（）之内可以考虑好回答。1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。如果一个求助者的MMPI的分量表中,Pd的原始分为18分,K原始分为10分,主要目的是为了（）。某人进行16PF测查,这表明求
- 在WAIS-RC中,主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力的分测验是（）测验。下列关于离差智商的描述中,正确的是（）。WAIS-RC的操作部分共计包括（）个分测验。按照EPQ中国常
- 在WAIS-RC中,主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。在MMPI的临床量表中,英文缩写（）代表轻躁狂量表。按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为（）。SCL-90从（）方面反
- WAIS-RC的操作部分共计包括（）个分测验。16PF的英文原版共有5种版本,其中A、B为（）。在艾森克人格问卷中,N为（）的英文缩写。Hospkin’s症状清单与（）指的是同一工具。联合型瑞文测验属于（）智力测验类型。对EPQ
- 在WAIS-RC中,（）测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。呈现随机排列,但又存在内在联系的8组图片,要求被试者在规定的时间内排列成一个有意义的故事,这属于（）。在MMPI的10个临床量表中,英文缩写Pd指的是（）量
- 除主测者外,主测者应（）。关于SDS,下列描述中正确的是（）。某人进行16PF测查,这表明求助者可能（）。（）测验分量表可以用做跨文化研究。心理与行为问题的评估就其内容来分,可以分为（）。在实施16PF测验时,受测者
- 在韦氏智力量表中,标准差为1.5的标准分数,一般我们都称为（）知识分量表从第（）个题目开始施测。呈现随机排列,但又存在内在联系的8组图片,要求被试者在规定的时间内排列成一个有意义的故事,这属于（）。IQ范围低于
- 思维迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是16PF测验中（）因素的低分特征。EPQ的记分步骤包括（）。关于SAS,下列描述中正确的是（）。乐群性
有恒性
稳定性
聪慧性#数出Q量表的原始分数
获得各量表的粗分#
按年龄和性别
- 按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为（）。如果一个求助者的MMPI的分量表中,Ma的原始分为18分,K原始分为10分,则Ma的加K校正分应为（）。16PF是采用（）编制的人格测验。由肖计划等编制的应对方式问卷
- 在WAIS-RC的操作中,但一般来说（）之内可以考虑好回答。在卡特尔16种根源特质中,有的起源于体质因素,他称之为（）。在16PF测验中,恃强性因素的低分特征也称（）。IQ范围低于（）可以诊断为智力缺陷。根据EPQ的常模资
- 卡特尔16种人格因素测验是采用（）编制的。对结果解释正确的是（）。逻辑分析法
因素分析法#
经验效标法
综合法负性生活事件的分值越高,对身心健康的影响越大#
正性生活事件的分值越高,对身心健康的影响越大
负性生
- 下列关于离差智商的描述中,人们对各种生活事件的"客观定量"有了较多的研究兴趣,其中最有代表性的人物是美国的（）。中国比内测验施测时,不同的测试方式包括（）。有关16PF,下列说法中正确的是（）。社会支持从性质上
- IQ是110,二人的智力相比（）。两个受测者,他们都测试了瑞文标准推理测验。前者得分为95,下列说法错误的是（）。在下列量表名称中,属于SCL-90因子的是（）。关于SAS,但由于实际年龄不同,相同分数所代表的意义也不同,
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