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- 皮亚杰最著名的工作就是对（）概念的研究。在能力测验中,通常需要一个反映难度水平的指标,在非能力测验（如人格测验）中,类似的指标称（）。同化
顺应
适应
守恒#流畅性
灵活性
通俗性#
相似性
- 在估计的标准误计算公式中,r2xy代表效度系数的平方,即（）。一般来说,测验的项目分析包括（）分析。相关系数
信度系数
决定系数#
标准误系数大小
范围
定性#
定量#
- 在计算标准工分数的公式中SD为（）。选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意（）。任一原始分数
样本平均数
样本标准差#
标准分数题干问题明确,避免与选项用词一致#
选项简明扼要,长度相等#
每题只给一个正确答案#
- 下列属于正确的测验观的是（）。项目难度的分布一般以（）分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对受测者具有较高的区分能力。测验万能论
测验无用论
心理测验即智力测验
心理测验
- （）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者,所得结果的一致程度。区分度的取值范围介于（）之间。信度#
效度
难度
区分度-2至+2
-1至+1#
-1至0
0至+1
- 测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数,从而对测验的分数作出有意义的解释。区分度的取值范围介于（）之间。转换表#
分布表
对照表
都不是-2至+2
-1至+1#
-1至0
0至+1
- 常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分,那就是说,该儿童的算术能力的年级当量是（）。测验中,主测者的职责包括（）。5年级水平
6年级水平#
7年级水平
8年级水平应按照指导语的要求实施测验#
- 一般来说,大多数（）是不受时间限制的。一般来说,在一个测验中增加同质的题目,可以使信度提高。下列描述中正确的是（）。最高作为测验
速度测验
典型行为测验#
智力测验测验越长,测验的测题取样或内容取样就越有代表
- 参照点有两种,即（）。心理测验命题在文字方面的主要要求是（）。绝对零点#
相对零点#
绝对定点
相对定点使用准确的当代语言#
语句简明扼要#
排除与答案无关的因素#
最好是一句话说明一个概念#
- 系统抽样又称为（）。（）过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差。简单抽样
分组抽样
分层抽样
等距抽样#常态化#
线性化
百分制
分布均匀
- Z＝A+Bz式中,Z为转换后的标准分数,A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（）,乘以一个常数是为了使单位变小,从而去掉小数点。标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为
- 由于信度与测验长度有关,当一个测验有几个分测验时,分测验的分数与合成分数相比,（）。rxx为信度系数。（）属于极端情况。更加可靠
不如合成分数可靠#
一样可靠
不确定rxx＝0.90
rxx＝0.80
rxx＝0#
rxx＝1.00#
- 按照样本大小和来源,常模可以分为（）。测验指导手册的内容有（）。全国常模#
区域常模#
特殊常模#
标准分常模测验的目的和功用#
编制的理论背景,选材的原则、方法#
实施测验的说明、测验的记分标准#
测验的基本特征
- 如果受测者样本具有代表性,对于中等难度的测验,其测验总分应该接近（）分布。如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔,并且两个复本的施测相隔一段时间,则称（）。正偏态
负偏态
峰态
常态#重测复本信度#
重测信度
- 中国修订的韦氏智力量表并不包括（）。（）是应用最广的表示测验分数的方法。WAIS-RC
WISC-CR
WAIS-R#
C-WYCSI百分点
四分位数
百分等级#
十分位数
- 下列属于正确的测验观的是（）。可以作为构想效度的测验内部证据有（）。测验万能论
测验无用论
心理测验即智力测验
心理测验尚不完善#测验的内容效度#
测验的内部一致性指标#
分析几个测验间的相互关系
分析受测者
- 用重测法估计信度,最适宜的时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异,一般是（）周较宜,间隔时间最好不超过（）个月。构想效度是（）。1～2、4
2～4、6#
4～6、8
6～8、10构思效度#
主要涉及的是心理学的理论概念问
- （）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性,从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。受测者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩,"测验油子"的表现有（）。内容效度#
构想效度
效标效度
区分效度
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