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  • 细菌感染的病原学诊断题库2022历年考试试题及答案(7J)

    抗酸染色法的正确步骤是().分离流感嗜血杆菌的培养基中应含有().除了酸性和碱性培养基外,一般培养基的pH值必须矫正为().5%苯酚复红液加温并延长染色时间,5%盐酸酒精脱色,亚甲蓝液复染 5%苯酚复红液染色,3%盐酸
  • 细菌感染的病原学诊断题库2022试题答案+专家解析(04.17)

    细菌学中最经典、最常用的染色方法是().钩端螺旋体用().革兰染色# 抗酸染色 鞭毛染色 芽孢染色 菌毛染色异染颗粒染色 芽孢染色 抗酸染色 墨汁负染色 镀银染色#革兰染色是细菌学中最经典、最常用的染色方法。结核
  • 革兰染色的步骤正确的是().

    通常培养基是().菌落是指().结晶紫,碘液,稀释复红 结晶紫,碘液,碘液,95%乙醇,结晶紫,95%乙醇巧克力血琼脂# 精制琼脂肉汤培养基 5%葡萄糖肉汤 麦芽糖肉汤 半固体培养基一个细菌细胞 不同细菌形成的肉眼可见的细菌
  • 常用的酸性染料有().

    常用的酸性染料有().在观察不染色活细菌和螺旋体形态和运动时,应用何种显微镜().分离流感嗜血杆菌的培养基中应含有().利用实验动物分离鉴定病原菌时,首选的动物是().碱性复红 结晶紫 亚甲蓝 伊红# 中国蓝普
  • 下列微生物染色方法中,正确的是().

    结核分支杆菌用抗酸染色、隐球菌用墨汁染色、钩端螺旋体用镀银染色法等。碱性琼脂或TCBS琼脂用于从粪便中分离霍乱弧菌及其他弧菌。单一染色方法是用一种染料将细菌和周围物体染成同一种颜色,如吕氏美蓝或稀释复红染
  • 细菌检查最快速的检测方法是().

    细菌检查最快速的检测方法是().在观察不染色活细菌和螺旋体形态和运动时,血液和培养液合适的比例约为().含有万古霉素和多粘菌素B的巧克力琼脂培养基常用于分离().结核分支杆菌用().利用细菌分解糖类和蛋白质
  • 细菌学中最经典、最常用的染色方法是().

    细菌学中最经典、最常用的染色方法是().硫化氢试验阳性,表明细菌能分解培养基中何种物质().细菌中体积最小的是().革兰染色# 抗酸染色 鞭毛染色 芽孢染色 菌毛染色基础培养基 选择培养基 鉴别培养基# 增菌培养
  • 革兰染色中脱色用的乙醇浓度是().

    革兰染色中脱色用的乙醇浓度是().可用碱性琼脂或TCBS琼脂培养基分离的细基是().分离流感嗜血杆菌的培养基中应含有().100%乙醇 95%乙醇# 75%乙醇 60%乙醇 50%乙醇霍乱弧菌# 沙门菌 志贺菌 大肠埃希菌 铜绿假单
  • 细菌经革兰染色,结果是().

    细菌经革兰染色,表明细菌能分解培养基中何种物质().结核分支杆菌用().钩端螺旋体用().尿素酶试验阳性结果是().革兰阳性菌为红色,革兰阴性菌为蓝色 革兰阳性菌为紫色,革兰阴性菌为红色# 革兰阳性菌为蓝色,染
  • 在观察不染色活细菌和螺旋体形态和运动时,应用何种显微镜().

    在观察不染色活细菌和螺旋体形态和运动时,应用何种显微镜().普通琼脂培养基中与细菌营养无关的成分是().试验结果使对苯二胺显色的是().初次分离培养脑膜炎奈瑟菌需要().下列哪个不是细菌生长所需要的营养物
  • 2022临床医学检验学主治医师题库细菌感染的病原学诊断题库试题题库(8I)

    革兰染色的步骤正确的是().在基础琼脂培养基中不含有的营养成分是().用于真菌培养的培养基是().结晶紫,95%乙醇,碘液,95%乙醇 结晶紫,碘液,稀释复红# 碘液,95%乙醇,结晶紫,95%乙醇,稀释复红。
  • 鞭毛染色可采用的培养基是().

    鞭毛染色可采用的培养基是().细菌染色法中,或从斜面上刮菌苔涂片即可,以免鞭毛从菌体上脱落。②菌落应是生长在营养较好的琼脂平板(如血平板、营养琼脂)上的过夜培养物。不可采用有抑制剂的选择性培养基,如中国蓝
  • 细菌感染的病原学诊断题库2022优质每日一练(04月08日)

    常用的酸性染料有().试验结果使对苯二胺显色的是().在制备培养基时,为有利于检出病原菌而抑制非病原菌,常加入一定量的抑制剂,下列属于抑制剂的有().对于血液培养,血液和培养液合适的比例约为().含有万古霉素
  • 临床医学检验学主治医师题库2022细菌感染的病原学诊断题库模拟系统97

    最常用、最重要的鉴别染色法是().甲基红试验的基本原理是().下列哪个不是细菌生长所需要的营养物质().在制备培养基时,为有利于检出病原菌而抑制非病原菌,从而失去凝固力,乙酰甲基甲醇在碱性环境中,则为VP试验
  • 2022细菌感染的病原学诊断题库冲刺密卷解析(04.08)

    涂片经革兰染色后,去抑制标本中的杂菌生长,染成紫色的是革兰阳性细菌,红色的是革兰阴性细菌。微生物的生长繁殖需要不同的营养条件,因此培养基的种类很多。利用细菌分解糖类和蛋白质的能力及其代谢产物的不同,在培养
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