查看所有试题
- “重视基础质量标准以防患于未然”体现的制定标准原则是（）根据健康教育评价影响因素的分类,评定错误属于（）下呼吸道感染病原学诊断中,痰细菌定量培养分离病原菌数为（）标准明确
预防为主#
用数据说话
所属人员参与
- 某医院要进行优质化护理建设,护理部提出“要在一年之内,全院所有病房都实现优质化护理。”该目标设定不恰当之处在于（）美国社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的需要层次理论中,人类最高层次的需要是（）下呼吸道感染病
- 对全面质量管理含义的解释不正确的是（）行为手段是指（）实现母乳喂养的强化因素是（）持续不断地改进
精确地度量
关注产品销量#
向员工授权
改进组织中每项工作的质量人
人的行为所指向的目标
行为对行为客体所致
- 对组织效率有积极作用的冲突类型是（）根据工作所处阶段不同划分的质量管理类型是（）难辨梭菌引起的假膜性肠炎（）感情冲突
组织间冲突
破坏性冲突
建设性冲突#
群体冲突环节质量管理#
专科护理管理
新业务新技术管
- 医疗团队合作为主的护理工作模式#
以各项护理活动为中心的护理工作方法
每个护理人员从事相对固定的护理活动
存在不利护患沟通的局限性
节省人力、经费、设备是诊断人群疾病谱的过程
能提供健康教育的措施
是对人群
- “社会舆论对酗酒的谴责”对酗酒行为来说是一种（）健康教育计划的干预方案内容不包括（）诊疗过程中,以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导,称为（）抑制因素
倾向因素
偏向因素
促成因素
强化因素#目标人群
总
- 满意的决策不包括（）一对一方式的专人护理工作方法称为（）按目标人群分类,属于健康教育研究领域范畴的是（）符合领导标准#
符合全局性标准
符合适宜性标准
符合经济性标准
由决策者选出个案护理#
功能制护理
小组
- 传播过程中信息的主动发出者被称为（）健康教育诊断的基本步骤中,管理与政策诊断的核心内容是（）诊疗过程中,以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导,称为（）受传者
信息
传播媒介
传播者#
传播效果了解社会问
- 健康教育的核心问题是（）影响健康教育评价的因素中,“由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低,但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象”指的是（）接受清洁-污染手术者的手术时预防用药必要时
- 一对一方式的专人护理工作方法称为（）不属于“健康信念模式”内容的是（）实现母乳喂养的强化因素是（）个案护理#
功能制护理
小组护理
责任制护理
综合护理内部、外部回报#
对疾病易感性的认识
自我效能
对疾病严重
- 有明显的主动性,爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现的阶段属于（）根据医院病床编设的原则,二级医院病床数不少于多少张（）术前24小时
术后24小时#
术后48小时
术后3天
术后1周被动发展阶段
主动发展阶段#
自主发
- 考虑制订计划的前提条件是指计划工作的（）不属于医院院内培训方法的是（）不符合医院健康教育特点的是（）方案条件
辅助计划条件
预算条件
人口条件
假设条件#临床实践
定期查房
全脱产学习#
专题讲座
实际操作训练
- 进行评估分析是指计划的（）不符合目标特点的是（）不符合医院健康教育特点的是（）评估形势#
系统原则
整体原则
评估原则
组织资源应包括时间、空间、数量三要素
目标能指导组织内部资源最合理的分配
目标应具有一
- 不属于目标管理特征的是（）将人员的选拔、使用、考评和培训作为紧密联系整体的原则是指（）有效沟通的方法是（）目标由上下级共同制定,下级在制定过程中有充分的自主权
强调下级目标对上级目标的服从
成果评价方法
- 对组织效率有积极作用的冲突类型是（）促进健康行为是指（）健康教育诊断的基本步骤中,不属于流行病学诊断最终应回答的问题是（）感情冲突
组织间冲突
破坏性冲突
建设性冲突#
群体冲突人类个体和群体与健康和疾病有
- 关于时间管理的内涵不正确的是（）不符合正式组织特点的是（）不属于QUACERS模式提出的护理管理四个重要目标的是（）时间管理是指在时间消耗相等的情况下,为提高时间利用率和有效性而进行的一系列活动
时间管理是对
- 预防为主,用数据说话,所属人员参与制定。重视基础质量标准以防患于未然体现的原则是预防为主。健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健
川公网安备 51012202001360号