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- 为了取得好的传声效果,传声器应以（）教育途径主要有()．以60度
以45度放在嘴下#
水平放在嘴前
可以随意放置A．教学#
B．咨询与指导#
C．训练与实践
D．综合实践活动#
E．文化教育
- 激光唱片上记录的是（）利用收录机为学生提供规范性的听觉材料,便于学生的模仿和训练。这种教学方法是（）听觉信息的磁信号
听觉信息的模拟信号
听觉信息的数字信号#
听觉信息的电信号情境法#
示范法
比较法
反馈法
- 在使用话筒时,扬声器不时传出啸叫声,解决的最好办法是（）计算机以哪种进制作为其计算的基础（）把话筒音量开小
把扬声器音量开小
移动扬声器或话筒的位置或转动方向,使话筒位于扬声器的声场之外#
关掉扬声器音量二
- 用扩音设备上课时,教师走动范围较大,适合选用（）卢梭认为,进行道德教育的时期应该在（）现代学制是现代学校不断发展、组织日趋严密的产物,大致有哪些类型（）。单向话筒
双向话筒
无线话筒#
全向话筒第一阶段
第二
- 对传声器的说法完全正确的是（）信息技术教育资源不包括哪项（）传声器是电能转换成声能的器件
传声器由振动膜和音圈两个基本部分组成
教师讲课适合选用全向性话筒,讨论为适合选用单向性话筒
为达到好的效果,话筒应4
- 录制激光唱片时,激光束是从（）香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了（）1958年《关于教育工作的指示》中指出要办好三类主要学校是指（）。（）通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作,促进学
- 录音机中录音磁头的作用是（）《教育——财富蕴藏其中》报告中提出的教育四大支柱是()。社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在（）等方面。使用最广泛的幻灯机类型是（）下列软件中属于声音编辑
- 录音机中放音磁头的作用是（）以下说法中正确的是（）1996年,联合国教科文组织发表（）的报告,报告提出了终身学习的四大支柱。将磁信号转换成电信号#
将电信号转换成磁信号
将声音信号转换成电信号
将电信号转换成声
- 激光唱机是利用（）规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。关于教学模拟型教学软件的描述不正确的是（）激光束来读取信息的#
电磁转换原理来记录信息的
磁电转换原理来读取信息的
磁头作
- 激光唱片制作利用的是（）在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是（）目前学校中最有弹性和最经济的展示平面是（）信息化学习的主要特征是（）对媒体的含义理解正确的是（）优秀的工具型教学软件往往具
- 文字剧本通常由哪类人员编写（）在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的（）穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型,他们认为远程教育系统包括（）教师#
学生
导演
制片人娱乐性
逼真性
教学性#
可操作性资源#
- VCD和DVD的直径为（）关于光圈系数的说法,下列正确的是（）网络课件的开发一般须经过总体设计、教学设计、软件设计、界面设计、文档编写和网络发布等环节,其中最重要的一环是（）素质教育的特征主要有（）6厘米
12厘
- DVD的播放时间可达（）与生产劳动相脱离的教育有（）。全民教育的重点是儿童初等教育和（）。1小时
2小时#
3小时
4小时原始社会教育
奴隶社会教育#
封建社会教育#
资本主义社会
社会主义教育小学教育
农民扫盲
成人
- 目前教学中常用的录像带是（）18世纪思想启蒙运动的内涵主要是反对封建（）、强调人的个性解放、人的尊严、人的价值、人的权利和人的现世生活的快乐和幸福。3／4英寸U格式
1／2英寸Bata型
1／2英寸VHS型#
1／4英寸录
- 天线接口的标识为（）春秋时代齐国政治家管仲就明确提出（）的概念,他在《管子霸言》中说：“夫霸王之始也,以人为本,本理则国固,本乱则国危。”RFIN#
RFOUT
VIDEOIN
VIDEOOUT以民为本
以人为本#
以君为本
以仁为本
- 第一台录像机诞生于（）人口质量是指人口总体的（）。下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。投影器的集光系统不包括（）教育中常用的摄像机类型是（）POWERPOINT的一个文件由（）1956年#
1963年
972年
- 效果好坏主要取决于教师和演讲者的教育电视节目类型是（）辅导型
讲授型#
图解型
表演型
- 我国电视标准规定,每帧画面扫描多少场（）下列哪种方法能获取音频数据（）从世界范围来看,师资职前培养模式主要有（）。1
2#
25
50使用声卡录制
从互联网下载
购买音频光盘
都可以#定向型#
开放型#
集约型
粗放型
实
- 将彩色电视信号分解为R、G、B三基色信号,是通过哪一个部件完成的（）联合国大会通过的《儿童权利公约》,确立了青少年儿童的社会权利主体地位,这一核心精神的基本原则是（）。心理咨询与指导的方式有（）。投影视觉媒
- 任何彩色图像都可分解为哪三基色（）（）是指以一定知识和经验为基础,通过直觉、形象思维或组合思维,不受已有结论、观点、框架和理论的限制,提出新设想、新创见的能力。（）过创设生动活泼的教育氛围,运用适合儿童年
- 教育中常用的摄像机类型是（）下列的（）不属于多媒体教材编制所依据的传播效果原理。（）教育的教学论主张“从学中做”。广播档
业务档#
家用档
个人档共同经验原理
重复作用原理
最小代价原理
信息增值原理#实用主义
- 视频输出接口的标识为（）（）活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。卡尔・罗杰斯是著名的（）心理学家,被誉为“人本主义心理学之父”。（）维能力泛指个人能够辩证地评估、判断某一事物和现象好坏利弊的能力。V
- 电视信号的两种方式,除射频信号外还有（）20世纪以来,影响较大的游戏理论有（）音频信号
视频信号
音、视频信号#
彩色信号精神分析学派的游戏理论#
认知发展的游戏理论#
学习理论#
原苏联游戏理论#
剩余精力说
- 如果投影成像时,在银幕上的成像,边缘出现色彩畸变,需要调整（）话筒录音时下面哪种说法不正确（）教育技术的开发领域应包括（）,其基础便是媒体制作。反射镜
调焦旋钮
银幕
色散调整拨盘#录音机机内驻体话筒的录音效
- 如照相机镜头上标有30mm一90mm,则变焦比为（）（）文件采用音频/视频流和同步回放技术。教育信息资源开发中,多媒体素材制作属于（）阶段的工作。人的本质内涵包括人的自然属性、（）和精神属性。30mm
60mm
90mm
3#RM
- 散射角最大的是（）教育目的的内容构成包括（）。玻璃微珠幕
无光泽白屏幕#
铝箔屏幕
布银幕培养何种功能的社会成员#
有社会主义觉悟的
有文化的劳动者
文化本位论
所要形成的人的素质及其结构#
- 幻灯机与银幕大约相距几米左右（）（）与人直觉密不可分,往往是创意的源泉,因此又称直觉思维。5
6
7#
8灵感思维#
辩证思维
矛盾思维
系统思维
- 如果在一个狭长的房间里使用投影,最适宜的银幕类型是（）玻璃微珠幕
布银幕
铝箔屏幕#
无光泽白屏幕
- 使用投影媒体时,学习者的座位一般安排在（）按价值标准分,教学评价可分为（）2～6倍银幕宽度之间#
2—6倍银幕高度之间
3—5倍银幕宽度之间
3～5倍银幕高度之间相对评价#
他人评价
绝对评价#
自我评价#
- 投影器和幻灯机相比,最明显的优点是（）（）最大的贡献是提出了人类智力的三元理论。明亮
目光接触#
巳灵活操作
可自制材料斯腾伯格#
斯金纳
马斯洛
弗洛伊德
- 投影片的制作方法中,可用于大量生产的制作方法是（）下列说法哪一个是正确的（）投影教学中最基本、最简便的教学方法是（）手绘法
复印法
印刷法#
摄制法教学技术和教育技术是同一概念
教学技术是教育技术的下属概念
- 关于光圈系数的说法,下列正确的是（）赞可夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则（）。下列哪一内容不属于学习资源（）投影媒体是将静止画面放大并在屏幕上展示的媒体形式,它是应用了哪一种原理（）数字越小,光
- 幻灯机与银幕的距离,要求和银幕的高度比一般大约为（）（）学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。信息技术教育资源不包括哪项（）1：1
2：1
3：I#
4：1行为主义
认知主义
人本主义
建构主义#教育环境资源
教育人力
- 照相机的成像部件是（）教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。镜头#
快门
取景器
调焦装置人口数量
生产力和科技发展#
社会政治经济性质
社会文化本体#
社会政治经济制度
- 亮度最高的银幕是（）赞可夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则（）。要把多媒体素材组织到一个程序中,最方便的方法是利用（）选择多媒体投影机时,应考虑（）、明亮度、散热结构和灯泡的使用寿命等几项主要技
- 把电视信号转换为光学图像信号的器件是（）下列哪项属于专业搜索软件（）我国的教育技术工作者主要包括以下哪些人员（）教育目的的内容构成包括（）。（）教育的教学论主张“从学中做”。摄像机
录像机
电视机#
光学镜
- 投影器和幻灯机的成像原理基本相同,但对于教师来说投影片是正放的而不是倒放的,这样有利于教师的教学,这是因为投影器增加了（）录音机中放音磁头的作用是（）下列哪项不属于文本文件格式（）螺纹透镜
平面反射镜#
新
- 我国电视标准规定,每场扫描线为（）用扩音设备上课时,教师走动范围较大,适合选用（）下列哪项不属于目前使用较为广泛的网络教育信息资源的组织方式（）（）《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。625
- 如果教师要投影一个图表,使用的投影片类型是（）程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）网络课件的开发一般须经过总体设计、教学设计、软件设计、界面设计、文档编写和网络发布等环节,其中最重要的一环是（）19
- 视频实物展示平台与哪种媒体的工作过程相同（）CPU执行操作所需的信息直接来自（）（）是指以一定知识和经验为基础,通过直觉、形象思维或组合思维,不受已有结论、观点、框架和理论的限制,提出新设想、新创见的能力。
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