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- 人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。人文知识
人文态度
人文精神#
人文思想
- 知识有两个十分重要的特征:一是知识的(),即没有永恒不变的知识,二是知识的无限增殖性。时效性#
爆炸性
发展性
变化性
- 世界经济和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为()的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。综合国力#
科技实力
政
- ()是终身教育思想的奠基之作。在报告书中,国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义,认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。《1919年报告书》
《学会生存——教育
- (),终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。20世纪上半叶
20世纪初期
20世纪下半叶#
21世纪初期