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  • 2022卫生统计学题库试题答案+解析(11.09)

    实验研究和调查研究最根本的区别是()描述任意分布资料集中趋势的指标是()实验研究对象是动物而调查研究对象是人 实验研究比调查研究可靠性高 实验研究的处理因素可人为设置,而调查研究不行# 调查研究的样本量比
  • 2022广西公共卫生住院医师规范化培训题库卫生统计学题库冲刺密卷解析(10.29)

    编制某地某年男性简略寿命表所需的原始数据有()关于大肠癌患者手术后的随访资料作生存分析,属于截尾数据是()各年龄组平均人口数 各年龄组实际死亡人数 各年龄组某病死亡人数 各年龄组平均人口数及实际死亡人数#
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷答案(10.22)

    完全随机设计资料的方差分析,其组内自由度的计算公式是()按严格方差分析的条件,几组数据比较时,不可直接进行方差分析是()N-1 k-1 N-k# N-k-1 N-k+1各组均数都较大时 各组均数相差较大时 各组方差较大时 各组方差
  • 2022广西公共卫生住院医师规范化培训题库卫生统计学题库冲刺密卷答疑(10.06)

    表示的含义是()一些以儿童为主的传染病,患者年龄分布的集中位置偏向年龄小的一侧,称为()总体均数的标准误 总体均数的标准误估计值# 样本均数的标准误 样本均数的标准误估计值 以上均不正确对称分布 正态分布 偏
  • 2022广西公共卫生住院医师规范化培训题库卫生统计学题库试题解释(09.13)

    统计学研究内容是()等级相关系数的假设检验,其自由度为()样本的统计量 总体的参数 变量间的关系 变量变异情况 数据的收集、分析、解释和表达#n# n-1 n-2 2n-1 以上都不对
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷单选题正确答案(09.09)

    要比较一组大学生和一组幼儿园儿童身高的变异程度时,应选择()按调查对象的范围,常用调查方法分为()标准差 方差 极差 变异系数# 分位数间距普查、抽样调查、病例调查 普查、典型调查、队列调查 普查、抽样调查、
  • 2022广西公共卫生住院医师规范化培训题库卫生统计学题库冲刺密卷案例分析题答案(09.01)

    秩和检验要求的条件是()下列资料中,每一对分别接受两种不同药物处理,比较药物的有效率有否差别 60份已确诊鼻咽癌患者的血样,分别用两种血清学方法检测,比较哪种方法较为敏感 40份白喉患者咽喉涂抹标本,依同样条件
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷讲解(08.18)

    满足下列哪个条件,可直接采用四格表X2检验的基本公式或专用公式而无需校正()下列资料中,不属于配对设计的是()n≥40 T≥5 n≥40或T≥5 n≥40且T≥5# 没有任何限制80名患者配成40对,比较药物的有效率有否差别 60份已确诊
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷分析(07.31)

    统计推断的内容包括()比较某地成年男子身高和体重两组数据变异度大小可选择的指标是()点估计和区间估计 集中趋势与离散趋势指标 统计描述和统计图表 参数估计和假设检验# 参数估计和统计预测四分位数间距 变异系
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷全部答案(07.27)

    假设检验的第二类错误是指()按严格方差分析的条件,几组数据比较时,不可直接进行方差分析是()拒绝了实际上成立的H0 不拒绝实际上成立的H0 拒绝了实际上不成立的H0 接受实际上错误的H0# 拒绝H0时所犯的错误各组均
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷答案+解析(07.22)

    随机区组设计资料方差分析的总变异分解为()已知服从正态分布某医学指标,求得算术平均数(叉),标准差(S)。区间所代表的含义为()A B C D E#样本均数的95%可信区间 总体均数的95%可信区间 该医学指标的90%正常值
  • 卫生统计学题库2022冲刺密卷解析(07.05)

    正态曲线下,横轴上,从μ到μ+1.96σ的面积为()欲比较三种疗法的效果,可采用()95% 99% 47.5%# 49.5% 97.5%单因素方差分析 双因素方差分析 四格表χ2检验 多个样本率比较的χ2检验 多个构成比比较的χ2检验#
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷多选题正确答案(06.21)

    以下不属非参数法的是()两样本均数经t检验,差别有统计学意义时,P越小,越有理由认为()t检验# H检验 T检验 χ2检验 Wilcoxon配对法样本均数与总体均数差别大 两样本均数差别越大 两总体均数差别越大 两样本均数不同
  • 卫生统计学题库2022试题专家解析(06.13)

    方差分析中,当P≤0.05时,下结论为()用一般四格表计算公式的条件是()各总体均数不等或不全相等# 各总体均数都不相等 各样本均数不相等 各总体均数都相等 各样本均数都相等实际数均≥5 理论数均>5 理论数≥5和样本
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷答案解析(06.01)

    在方差分析中,多个样本均数间各均数的两两比较常用()某人收集的资料如下,该资料宜绘制()q检验# u检验 成组t检验 配对t检验 方差分析直条图# 百分比条图 线图 直方图 散点图
  • 2022卫生统计学题库试题多选解析(05.25)

    R×C表χ2检验自由度为()当比较的两组数据内部构成不同时,可作()1 R+C-1 R×C-1 R-1)(C-1)# 以上都不对直接法标化 间接法标化 根据具体情况,选择直接法或间接法标化# 两组不可比较 以上都不对
  • 2022广西公共卫生住院医师规范化培训题库卫生统计学题库试题多选解析(05.23)

    总体率的99%可信区间是()某总体含有n个个体,今测得n个个体某定量指标的数值,便可求得总体均值与总体标准差。计算总体标准差时,其自由度应该是()99%的总体率分布的范围 99%的样本率分布的范围 99%的样本量可能
  • 卫生统计学题库2022试题分析(05.21)

    有序分类是()某内科医生欲观察一种新止咳药效果,结果显示,治疗的135人中治愈45人,显效36人,好转50人,无效4人,这种资料属()定量资料 等级资料# 多项分类资料 计数资料 以上均不是计量资料 计数资料 等级资料# 研
  • 2022卫生统计学题库试题多选解析(05.20)

    甲乙两地区脑血管病总死亡率为30‰,标化后,甲地标化死亡率为40‰,乙地标化死亡率为20‰,由此可认为()两组资料的秩和检验判断结果时()甲地实际人口构成较乙地年轻,老年人少# 乙地实际人口构成较甲地年轻,老年人少 甲
  • 2022广西公共卫生住院医师规范化培训题库卫生统计学题库试题答案公布(05.16)

    若正常成人的血铅含量近似服从对数正态分布。拟用300名正常人血铅值确定95%参考值范围,最好采用(其中γ=IgX)()四个样本率作比较,可以认为()A B C D# E各总体率不全相等# 各总体率均不相等 各样本率均不相等 各
  • 2022广西公共卫生住院医师规范化培训题库卫生统计学题库冲刺密卷专家解析(05.06)

    对于总合计数n为400的4个样本率的资料做χ2检验,其自由度为()比较度量衡单位不同的几组资料的变异度时用()399 396 1 4 3#CV# S SS R S2
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷解释(05.05)

    描述数值型变量资料的集中趋势指标是()经调查得甲乙两地的食管癌粗死亡率为43/10万,按年龄构成标化后,甲地食管癌标化死亡率为45/10万;乙地为49/10万,因此可以认为()算术均数# 方差 四分位数间距 变异系数 标
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷剖析(05.01)

    当标准误越大时,t分布曲线()有人根据164例某种沙门菌食物中毒患者的潜伏期资料,用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时,其含义为()中心越向右偏 中心越向左偏 峰部越高 越低平# 不呈单峰分布约有95人的
  • 2022卫生统计学题库试题分析(04.20)

    反映抗体滴度资料平均水平,适宜采用的指标是()若决定系数为0.81.则下列说法错误的是()算术均数 中位数 几何均数# 百分位数 调和均数两变量间回归关系的强度较大 散点图中全部的观察点都排列在一条回归线上 Y的
  • 卫生统计学题库2022冲刺密卷答案+专家解析(04.19)

    某病患者5人的潜伏期(天)分别为6、8、5、11、>15,则平均潜伏期为()描述一组偏态分布资料的离散趋势,最好采用()5天 8天# 9天 10天 11天全距 标准差 方差 四分位数间距# 变异系数
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷答案(04.18)

    对SS总理解正确的是()四个样本率比较,样本总例数为100,作χ2检验,其自由度为()SS总=(-X)2 SS总是一组变量值总的离均差和 一组资料的方差等于SS总 SS总总可被分解为组间离均差平方和与组内离均差平方和两部分#
  • 卫生统计学题库2022冲刺密卷案例分析题答案+解析(04.17)

    χ2值的取值范围()用校正四格表χ2检验计算公式的条件是()χ2≥0# χ2≤0 χ2≥1 χ2≠0 χ2≠1实际数均≥5 理论数均>5 实际数≥5和样本总例数≥40 有出现5>理论数≥1的格子,且样本总例数≥40# 以上都不对
  • 2022卫生统计学题库冲刺密卷答疑(04.08)

    是表示计量资料描述中的哪一类()关于实验效应,下列说法错误的是()集中趋势# 离散趋势 离散程度 相互间差别大小 以上都不是应选择客观性强的指标 指标的灵敏度要高 准确度是观察值与真值的接近程度 实验效应的观
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