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- 互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级,另一种是以（）为基础的分级。下列不属于网络社会特征的是（）（）是世界观.人生观.价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。网络安全首先
- 网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界,拒绝非法信息.阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在。（）为这种管制提供了可能。网络舆论发展受多方面因素影响,主要包括政府部分的参与、传统媒体的加入、（）、
- 大力弘扬（）是加强网络道德教育的需要。家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（）。家庭环境主要包括家风.家庭关系和（）。专业技术人员接受继续教育的时间每年不少于（）天。务实运作,（）之处见精神。应从
- （）是价值观的核心,下列不包括的是（）（）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型,以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者,从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。（）是人作为实践活动主
- （）是指为了获取教育对象的思想信息,而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。互联网不良信息存在形式（）民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（）作为条件和依托。专业技术人员接受继续教育的
- （）是指教育者通过互联网与教育对象进行实时交流和对话的教育方法。我国网络舆论的特点（）（）是公民道德素质定型的关键部分,是网络道德教育的重要组成部分。在三位一体的网络道德教育格局中,社会德育是单位组织德
- 根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识,制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（）原则。互联网监管具有重要性是因为（）我国信息安全与保护的主要成就有（）家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（
- 行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息称为（）互联网监管具有重要性是因为（）就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看,网络毫无疑问是有助于（）的实现的。（）是指计算机信息系
- 参与式道德教育具有（）.开放性和生成性三个方面的特点。（）就是指尊重客观事实,不能只从主观愿望出发,在任何情况下都不容许歪曲事实,产生非科学性的错误。党的（）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法
- 属于加强网民自律建设的是（）针对计算机网络或用计算机网络实施的违反刑事法律,应受到刑罚处罚的具有社会危害性的行为称为（）提高网络舆论监控的技术手段
培养专门的网络舆论引导人才
充分发挥网络舆论意见领袖的
- 增强网络舆论引导的有效方法（）（）就是针对网络空间中的各种社会行为,调整在网络研究开发.应用和发展过程中直接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。一个组织的成功,三分靠战略,七分靠（）。A、
- 我国互联网发展过程中存在问题有（）根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识,制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（）原则。下列有关创新的说法正确的是（）。（）有利于公众和各种社会组织获取与公共利益
- 主体间性道德教育体现为一种关系.一种结构.一种模式,即（）模式。网络知识权力结构的（）是指,当网络已经成为市场经济的基础框架时,网络效应会引起需求方出现规模经济。《中国互联网行业自律公约》以（）为基本方针
- 网络道德（）的道德包括网络使用者的道德.网络服务者的道德.网络管理者的道德和网络建造者的道德。法国法律规定,在网上纵容未成年堕落者要判刑多少年？（）我国对不良信息治理的措施有（）（）是指网络德育工作者通
- 狭义上的网络法指（）。网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入,破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和（）世界范围内的网络经营的研究始于20世纪70年代末。其中电子数据交换商务始于80年代中期,Internet商务始于（
- 网络道德的“全民原则”包括（）和公正原则两个方面。为了追逐更多更大的财富,传统财产型犯罪也呈现了（）四大门户网站分别是新浪、腾讯、搜狐（）（）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲,导致普通人腐化.
- 为保护网络安全,1997年颁布了（）。网络变化改变了人们传统那种一对一、一对多的信息交流方式,发展成为（）的信息交流方式行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息称为（）互联网带来的国家信息
- （）通常是按暴力.性.裸露.语言.潜在有害内容等几个方面进行分级。以下哪一项违反了公务员的职业道德和社会公德纪律（）。A.以年龄为基础的分级B.以内容为基础的分级C.以性别为基础的分级D.以国籍为基础的分级A.泄露
- 网络法律的产生必须以（）为基础,并以正义.人道和善良等人类共同的价值为依托和最终归属。（）现已是一个国家的重大基础设施。为维护网络秩序及网络健康发展,必须从（）方面改善我国互联网监管立法。加强与改进网络
- 网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入,破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和（）主动净化互联网环境,解决互联网安全问题的根本的策略是（）（）是人的生命线.总开关,指挥人发挥劳动技能和正确社会行为,使人们各
- （）技术的发展,为互联网不良信息的发布转播提供了技术支持主动净化互联网环境,解决互联网安全问题的根本的策略是（）增强网络舆论引导的有效方法（）20世纪50年代末期,（）发射了世界上第一颗人造地球卫星。当网络
- （）是指低俗文化将肉麻当有趣,将粗俗不堪.色情暴力当生活享受,很容易使人陷入低级趣味的泥沼。我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（）。继续教育年度验证是对我市所有专业技术人员审核（）年度内学时和内容完成
- （）是网络法律服务的一项重要工作,主要是由网络法制教育工作者或通过连接校园网及有关法学机构.律师事务所等网站,聘请有关专家学者在网络中进行远程法律培训教育活动。截止2012年12月底,中国网民规模突破5亿人达到
- “知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体,以（）为基础和起点。网络诈骗是犯罪行为主体以（）为目的,骗取数额较大的公共财产的行为。互联网不良信息的一般性特点（）加强网络道德建设的重要性是因为（）我国信息安
- 中国内地第一个国际互联网上的BBS是（）。互联网信息安全要求我们必须加强互联网道德建设,下列不包括的是（）网络空间是一个极其自由的世界,网络主体在享受自由的过程中,也很容易迷失自我,从而导致诸多的心理障碍和
- 运用法律手段加强对互联网的管理,（）制定了《信息净化法》。家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（）。就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看,网络毫无疑问是有助于（）的实现的。英国于1996年
- 加强（）是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。网络是现代社会高科技快速发展的产物,是人类（）水平达到一定水平的高度的充分体现。不是各国网络监管立法特点的是（）影响互联网信息安全与保护的软件因
- 家庭环境主要包括家风.家庭关系和（）。不是建设“宽带中国”的措施是（）（）是指为了获取教育对象的思想信息,而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。各国对网络媒体的管理与规制主要包括（）
- 构成信息安全威胁的其他因素中,不包括（）信息不被非授权的解析、知晓甚至公开,不非授权人使用的特性指的是信息安全的（）特征。现当今,全球的四大媒体是报纸、广播、电视、（）《电子签名法》是（）年颁布的主动净
- 主动净化互联网环境,解决互联网安全问题的根本的策略是（）网络德育的一般方法包括（）。A、坚持立法的科学性
B、重视国际合作
C、明确政府监管责任,完善相应救济机制
D、法治与德治并举#A.情理交融法B.示范比较法C.
- 在三位一体的网络道德教育格局中,社会德育是单位组织德育和家庭德育的（）。互联网信息安全要求我们必须加强互联网道德建设,下列不包括的是（）网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入,破坏计算机信息系统、网络赌博、
- （）是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。民主是进化和缓慢的发展过程。它需要（）作为条件和依托。国家利益的至上性是处理（）关系的最高准则。A.社会文化B.社会风气C.社会关系D.道德教育#A.
- “治国在于齐家”的思想,便说明了（）的重要性。（）就是针对网络空间中的各种社会行为,调整在网络研究开发.应用和发展过程中直接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。单位培训是公民道德建设的（）
- 高速发展的互联网,已经渗透到了政治、经济、文化、社会、（）、家庭。规范网络道德问题的主要手段是（）不是建设“宽带中国”的措施是（）（）是公民道德素质定型的关键部分,是网络道德教育的重要组成部分。（）是人生
- 单位培训是公民道德建设的（）工程之一。互联网不良信息存在形式（）家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（）。（）指利用防火墙,对传输的数据进行限制,从而防止被入侵。中国内地第一个国际互联网上的BBS是
- （）指的是,由网络技术带来的人的异化。法国法律规定,在网上纵容未成年堕落者要判刑多少年？（）（）,是指在德育过程中,通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。（）是指为了获取教育对
- （）担负着加强宏观调控和监督管理.净化网络环境.保障网络健康发展职能的政府及其相关部门则是使专业技术人员远离网络伤害的最后一道防线,是确保专业技术人员健康发展的最终责任人。针对计算机网络或用计算机网络实
- 是个体从不成熟到成熟的过渡期,不利于网民的身心健康,缺乏艺术价值或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。（）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。当前,我国还没有实行该制度,都采用统一的管制标准。
- 法律是最基本.最底层的（）要求。我国网络舆论的特点（）英国政府在哪年就组织互联网业界及行业机构共同签署了首个网络监管行业性法规（）单位培训是公民道德建设的（）工程之一。下列属于继续教育的管理机制是（）
- （）是指计算机信息系统在自主访问控制.强制访问控制.标记.身份鉴别.客体重用.审计.数据完整性.隐蔽信道分析.可信路径.可信恢复等十个方面满足相应的安全技术要求。（）是公民道德素质定型的关键部分,是网络道德教育
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