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- 当今国外重要的德育模式包括（）。斯宾塞对近代（）教育发展缓慢提出了尖锐的批评。哥廷根大学的王牌学科是哪个学科（）裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。古希腊著名哲学家亚里士多德认为,人有三种灵魂：理性
- 英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则,反对让学生学习空洞的教条,而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行,这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来,他强调的是科学知识的（）。雅典的初等
- 教育与生产劳动脱离,最早发生于人类社会的（）大学最初是什么的组合体（）教育史上高度评价游戏的教育价值的有（）。《国家在危机中：教育改革势在必行》报告对美国提出的改革建议有（）。原始社会
奴隶社会#
封建社
- 被誉为现代学校德育“开山之父”的心理学家是（）。以下几位思想家,相比之下,其思想与其他三位差别最大的是（）新教育运动推行（）的教育目标。在学习文化知识方面,卢梭放在首位的是（）。福泽渝吉的教育观有（）。弗
- 雄辩术起源于希腊,后被发展成雄辩教育理论。该理论的提出者是（）。德国的知识分子是一批通过（）与政治保持距离的人。古希腊“百科全书式的”学者指的是（）下列哪位教育家是班级授课制的反对者（）下列各项,对当今师
- 允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法,来支持学生在某一领域中的学习。这种教学方法是（）。下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）中世纪学校有哪几种办学形式（）。启发式教学
直接教学
支架式教学
认
- 捷克教育家夸美纽斯是世界古代教育理论的集大成者。他一生撰写了多本关于教育的著作。其中,被认为是西方第一本图文并茂的儿童读物的是（）。奴隶主民主政治制度进一步完善的改革包括（）。大教学论
泛智先声
母育学
- 在斯宾塞看来,最有价值的知识是（）。美国的教育领导体制,是典型的（）文法
辩证法
科学#
宗教中央集权制
地方分权制#
中央地方共权制
民族区域自治制
- 学校教育产生在人类的（）在西欧中世纪早期的学校教育中,（）是全部学科的“王冠”。美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办（）学院。不属于德国的民族主义追求的是（）AA．科学
B．神学#
C．哲学
D．数学民
- 下列美国的择校制度中,目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是（）。新教育运动推行（）的教育目标。国外职业指导的过程一般包括以下环节（）。合并雅典大学的学校没有（）。特许学校
教育券
磁石学校#
教育税
- 个人人民币定期存款包括（）等。数学大师高斯、黎曼是毕业于哪所大学的（）整存整取#
零存整取#
存本取息#
通知存款#A、哥廷根大学#
B、哈勒大学
C、柏林大学
D、汉堡大学
- 设计教学法分为四种类型,分别是：生产者的设计、消费者的设计、（）和练习的设计。克莱因对于美国大学的什么最为赞赏（）1886年,日本颁布的各种法令统称《学校令》,以下几项不属于其中的是（）裴斯泰洛齐是（）著名
- 在英国教育家洛克看来,教育的目的主要是（）。实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是（）。现代化大学和传统大学的本质区别是（）主张“教育心理起源说”的是（）卢梭的教育思想都反映在（）当
- 古代的阿加德米学园是（）创办的“三艺”为（）所创设。希特勒通过哪部法律成为绝对的统治者（）苏格拉底
柏拉图#
亚里士多德
昆体良柏拉图
智者派#
亚里士多德A、《第一法案》
B、《授权法》#
C、《德国宪法》
D、《
- 下面哪一项关于实验教育学的陈述是错误的（）中世纪期间,对大学影响最大的一点是（）普林斯顿大学为接收流亡科学家成立的组织叫做（）要素主义者所提倡的“新三艺”包括（）教育史上第一次把手工训练做为学校正式科目
- 西方教育史上第一个系统论述教育过程,并密切注意初等教育的大教育家是（）。（）提出设立多科性中学的设想。下列美国的择校制度中,目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是（）。在日本,专门对学前教育的相关问
- 1882年两次颁布的《费里法案》确立了法国国民教育义务、免费、世俗化的三项原则。其具体内容不包括（）以下哪一个不是智者在教育史上的贡献（）认为人出生以前已经获得了知识,只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘
- 昆西教学法的主要特征不包括（）堂区学校的性质是（）强调儿童处于学校教育的中心
重视学校的社会功能
课程应与实践活动相联系
教学中应采取二重编制法#古罗马国立修辞学校
基督教教会学校#
中世纪世俗学校
培养演说
- 1959年,联邦德国公布《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。《总纲计划》建议设置三种中学（）古罗马帝国时期,主要培养（）主要中学、学术中学和实科学校
高级中学、实科学校和完全中学
主要学校、实科学校和高
- 1947年3月,日本国会公布了《学校教育法》和（）两个重要教育法案,否定了战时军国主义教育政策,为战后教育指明了发展方向。下面那一项不是七艺的内容（）世界上第一个发展中国家是（）美国教育由州一级管理的教育分权
- 要素主义者所提倡的“新三艺”包括（）斯宾塞的《教育论》发表于（）世纪中叶。被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。国外职业指导的过程一般包括
- 下面的哪一项不属于裴斯泰罗齐的教育主张（）在外国教育史上,（）是以倡导科学教育而著称的。“劳动素养”概念是由谁提出的？（）儿童的天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序
只有从要素开始的教育过程才是适合自然法
- 美国教育家约翰逊女士创办了有机学校,她的学校与传统的学校有很大差异。这种差异不包括（）科学最重要的目的是（）个人人民币定期存款包括（）等。德育的价值澄清模式的构成要素包括（）。凯洛夫认为德育的任务包括
- 《基佐法案》没有规定（）“三艺”为（）所创设。被称为科学的神经的学科是（）德育的价值澄清模式的构成要素包括（）。政府与教会携手发展初等教育
公、私立学校应实施相似的道德和宗教教育
高级小学应开设职业课程
- 道尔顿制是一种个别教学制度,它的主要特点不包括（）哥廷根大学是哪位国王在1737年下令创建的（）除了科学是生产力外,（）也是重要的生产力。文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力,有较强群众性和普及性的是（）。
- 下列哪位教育家是班级授课制的反对者（）洛克认为,教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄,也要有德行、（）、礼仪和学问。下列谁是进步教育的代表人物？（）《国防教育法》颁布后对美国产生了哪些积极的影响
- 下述哪一项描述不符合存在主义教育的特点（）人类科学发展史上,那些最为重要的前沿性的突破,往往是由谁完成的（）认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于
- 下面的哪一项不属于要素主义者的教育主张（）在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）.中世纪的大学以及人们认为（）教育的最重要功能就是尽可能
- 被誉为“德国教师的教师”的第斯多惠,其思想来源非常广泛,但不包括（）下面哪一种类型的学校在17世纪西欧是不存在的（）17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论,提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创,其最
- 下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（）在中世纪,直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）.在纳粹时代建立“雅利安物理学”的诺贝尔物理奖得主是（）本质上是一种提倡复古的教育学说
认为教育
- 下述哪一项描述不符合新托马斯主义教育的特点（）“教育即经验的改造”是（）的教育观点。公元前335年创办的高等学府――吕克昂为（）所建。洛克认为,教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄,也要有德行、（）、
- 1956年,“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度看,终身教育的思想可以追溯到（）的成人教育实践和理论。卢梭认为青年期的学习主要是（）美国的教育领导体制,是典型的（）被称“俄国教师的教师
- 下述哪一位教育家不是分析教育哲学的代表（）在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）卢梭认为,适合进行道德教育的人生阶段是（）裴斯泰洛齐的教育思想包括（）。城市学校的领导权由（）掌握过。谢夫勒
奥
- 卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（）正是由于贫穷,所以我们要办教育,我从来没有听说过一个国家是办教育办穷了,在我看来,教育不仅不会使国家贫穷,恰恰相反,教育是摆脱贫穷的最好手段。这句话是谁说的
- 下列哪一项是古罗马共和时期的特色教育内容（）对中世纪欧洲大学影响最大的事件是（）以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（）以下几个人物,哪一个不是古罗马的教育家（）圣经
《十二铜表法》#
三艺
四艺A、十字
- 卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中,他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素,即天性、习惯与理性,分为对应的三种教育,即：自然教育、（）和人为的教育。中世纪期间,对大学影响最大的一点是（）
- “文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家（）提出的。1914年,哥廷根大学自然科学学科教授的数量在德国位居（）哪所学校接收流亡科学家的工作做得最好（）下列哪项不是骑士教育第一阶段的教
- 欧洲第一所图书馆是由谁建立的（）宗教改革时期梅兰克吞创立了（）下列属于爱伦·凯的观点或主张的有（）。伊拉斯谟
富兰克林
柏拉图
亚里士多德#拉丁文法中学#
文实中学
文科中学
实科中学重视家庭教育#
主张依据卢
- 要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张（）德国在纳粹政府统治时期,学校教育出现了全面倒退,（）课程最受重视。行动研究的基本原则包括（）。计算机辅助教学
- “一切研究、一切学习只不过是回忆罢了。”这句话最有可能是谁说的（）弗里德里希二世请哪位哲学家作为普鲁士的国师（）有关马卡连柯的集体主义教育下列说法正确的有（）。柏拉图#
亚里士多德
西塞罗
奥古斯丁A、卢梭
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