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- 英国教育家洛克提出的德育的基本原则是（）。社会科学家和人文科学家他们专业方向的发展都极大的依赖于（）提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是（）。依据统觉理论,赫尔巴特
- 文艺复兴运动是欧洲新兴资产阶级用来反抗封建奴隶主阶级和教会统治的武器。其主要思想旗帜是（）。希特勒颁布的《重设公职员法》不包括哪条（）教育与生产劳动脱离,最早发生于人类社会的（）经院主义
人本主义
人文
- 在科尔伯格看来,决定道德行为的最根本因素是（）。在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。拿破仑把原属于德国的哪部分土地划归为法国领土（）法兰西第一帝国时期,拿破
- 古罗马帝国时期,政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标,这一时期主要的教育模式是（）。19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接
- 在古希腊哲学家柏拉图的思想中,已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在（）和《法律篇》中。纳粹主义是哪种的激进主义（）在20世纪30年代末,英国出现了第三种中学类型,这种类型的中学是（）被西方誉为“
- “掌握教学模式”的实施步骤包括（）。预热阶段
准备阶段#
学习方法指导阶段#
实施阶段#
- 为吸取贫民参加劳动,加速英国资本主义经济的发展,时任英国工商大臣的洛克提出了（）。德国人把什么作为国家公民的义务（）以下哪一项不是19世纪英国教育管理机构（）北美殖民地时期,北、中、南三个地区中教育最落后
- 在日本,专门对学前教育的相关问题做出法律规定的政策文件是（）。以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）（）的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标,加强了普通教育与社会的联
- 第二次世界大战使英国的教育受到重创。为重振教育,发展经济,英国议会通过了一项非常重要的教育法案,从而奠定了战后英国教育改革和发展的制度基础。该法案是（）。下列各项,对当代国外基础教育改革发展趋势描述准确的
- 在著名教育家斯宾塞看来,所有人生活动的最好准备是（）。外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。认为数是万物的本源的哲学家是（）.以下哪一项不是19世纪英国教育管理机构（）福禄培尔在教育史上第一次把自然哲
- 文艺复兴运动时期,荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天教育和学习的作用。他指出个人发展依赖于三个因素,它们是（）。裴斯泰洛齐认为人由三种互相依存的状态组成,分别为（）下列哪个法案或报告不是关于职业
- 人类历史上最初的学校之所以产生,其原因是（）。焚书运动最早开始于哪个大学（）19世纪80年代,日本国家主义教育制度确立与加强过程中,主要参照了哪国经验（）公元前387年,柏拉图在雅典近郊的体育馆创建学园,讲授（）
- 计算机辅助教学（CAI）在教学中的运用形式包括（）。建立孟都宫廷学校――“快乐之家”的教育家是（）杜威的（）较为系统,集中的表达了他的观点。新教育运动推行（）的教育目标。依据统觉理论,赫尔巴特为课程设计提出了
- 下列各项改革措施,对当今中等教育发展趋势描述准确的是（）。制定全国统一严格的“国家教师资格”标准#
努力培养少数民族教师#
加强师范生文理科基础课程的学习#
建立三级教师资格制度#A、威廉三世
B、沙恩霍斯特
C、
- 被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）。《巨人传》是文艺复兴时期人文主义者（）的作品。计算机辅助教学（CAI）在教学中的运用形式包括（）。什么时间苏美尔已产生了文字？（）赫尔巴特
苏霍姆林斯基
蒙台梭利
福禄倍尔
- 下列各项中,属于20世纪80年代的综合理科课程具有的特点是（）。英国的教育理念是（）知识的阐述与教学过程的设计相结合#
重视知识的应用,加强自然科学与社会科学、社会问题的关系#
课程目标的全面性#
把学生的活动作
- 下列各国中,有资格证书的教师具有国家公务员身份的是（）。在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着（）教育的原则。北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。下列对日本中等教育的阐述正确的是（）。日本
- 下列各项,对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。经过拿破仑的风暴以后,德国从314个邦国减少为（）个邦国。下列哪些是永恒主义教育家们的著作？（）改革措施刻板、划一
改革的目标是从西方化回归日本化#
注重
- 下列各项,能反映日本第三次教育改革时期教育体制存在问题的是（）。19世纪,德国教授的工资总数达到了（）塔勒不属于19世纪德国的三大研究型大学的是（）普林斯顿大学为接收流亡科学家成立的组织叫做（）从大学产生的
- 抛锚式教学模式是深受目前西方盛行的建构主义学习理论影响的一种重要的教学范型。其具体的教学方法包括（）。.以下属于斯巴达和雅典教育共同点的是（）1886年,日本颁布的各种法令统称《学校令》,以下几项不属于其中
- 下列作品中,属于德国教育家福禄倍尔的是（）。为了解决工农学院的经费问题,拨地办学,1862年,美国国会通过了（）夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的哪个原则？（）凯洛夫认为德育的任务包括哪些？（）世界图
- 德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。先觉论
统觉论#
直觉论
知觉论
- “品格教育”课程是20世纪80年代美国学校德育的新内容。该课程的核心内容是（）。“三艺”为（）所创设。现代化的源生型国家中最好的大学的特点不包括（）晚期修道院的主要课程体系是（）以下几项哪一个不属于阿拉伯的教
- 为了传授知识,促进学生智力的发展,英国教育家洛克提出了许多有价值的教学方法。包括（）。科学最重要的目的是（）教授们是站在什么样的立场上和希特勒发生联系（）美国大学援助联盟由多少位美国大学校长联名发起组织
- 近代西方教育史上第一位把心理学当作一门独立学科进行研究的教育家是（）。斯巴达教育的基本特点是强调（）。德国人如何进入大学（）（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。基督教人文主义教育理论家伊拉斯谟
- 下列各项中,属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。现代大学中年轻人怎么成为教授（）1933年4月7日,《重设公职人员法》公布后,解聘了（）名大学教师。西欧中世纪大学所设学科一般为（）巴西多的（）一书,被
- 从主要发达国家的情况看,教师在职进修的内容呈现出的发展趋势主要包括（）。现代大学与之前的高等教育机构最大的区别是（）“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家（）提出的。教师在职进
- 古希腊著名哲学家亚里士多德认为,应当实施三种教育,它们是（）。克莱因指出：科学的人物显然不仅在于解释世界,更在于（）国外基础教育改革过程中涌现了多种有效的新教学法,它们的特点是（）。依据统觉理论,赫尔巴特
- 二十一世纪,在经济、政治等因素的共同推动下,世界基础教育的培养目标顺应需要走上了改革的旅程。其中,改革的经济背景主要表现为（）。从大学产生的途径来看,巴黎大学属于（）下列各项,属于国外课程改革的一般趋势的
- 下列各项,对国外职业教育改革发展趋势的描述正确的是（）。亚历山大·冯·洪堡开创的学科不包括（）哥廷根大学的（）专业在教授岗位设立浪潮中被撤销了。巴西多的（）一书,被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本
- 被西方誉为“现代的亚里士多德”的教育家是（）。“我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的,就是关于‘人’的知识。”这段话出自于（）洛克
卢梭
斯宾塞#
巴班斯基爱弥儿
民主主义与教育
人的教育
论人类不平等的起源
- 在追求多样化的教育理念和教育目标的过程中,被认为是必不可少的构成要素的是（）。杜威的《民主主义与教育》出版于（）年。以下不属于杜威教育目的观特征的是（）在德育模式改革过程中,强调在人的价值观形成过程之中
- 根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果,“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（）苏格拉底法的特性是（）1810年德国
- 在概念和内涵上,（）取代“职业教育”是当今世界职业技术教育的发展趋势。俄国近代复杂、紊乱的学制仍以（）为主要特点。技术和职业教育与培训单轨制
双轨制
多轨道
中央集权制#
- 日本师范教育的课程设置和具体的教学内容必须达到（）规定的标准。《教育职员许可法》
- 20世纪80年代,苏联教育改革的纲领性文件是《改革普通教育学校和职业学校的基本方针》和（）。提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是（）。能最集中、最系统地表述杜威的教育理
- 从培养模式看,英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程,另一种是“（）”课程。英国的“公学”事实上是一种（）学校。培养演说家与政治家,主要发生在古罗马的（）法国资产阶级革命后,规定大力发展初等教
- 将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。德国的流亡科学家只有在美国的（）才最适合他们去工作。建立孟都宫廷学校――“快乐之家”的教育家是（）“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育
- 当代国外基础教育改革的一个突出特点是强调（）和效率。马卡连柯认为对人没有要求,就不可能建立集体的纪律,以下哪个观点是错误的？（）公平主张儿童入学一段时间后再向他提出要求#
主张儿童刚入学就要建立和健全集体
- 提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是（）。古罗马帝国时期,政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标,这一时期主要的教育模式是（）
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