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- 在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）1920年9月时,日本女子学校主要由（）年制的学校组成。重视军事教育
重视女子教育
倡导身心和谐发展教育#
加强国家对教育的控制四#
五
六
七
- 西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、主教学校和（）中世纪的大学以及人们认为（）寺庙学校
骑士学校
堂区学校#
耶稣会学校A、科学高于信仰
B、信仰高于科学#
C、信仰和科学一样重要
D、信仰和科学无关
- 斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）第一次将“四艺”列入教学科目的教育家是（）夸美纽斯的教育管理思想有（）。公民
绅士
武士#
骑士苏格拉底
柏拉图#
亚里士多德
智者派国家教育管理权#
建立全国统一学制#
设置
- 洛克认为绅士应具有的特质中,下列哪一项不是（）希腊化时期真正得到明显发展的是（）教育近代日本教育发展的总纲是（）下列各项,属于“暗示教学法”教学原则的是（）。德行
智慧
礼仪
虔信#初等
中学
高等#
小学《国民
- 古风时代雅典青少年一边继续在方法学校和弦琴学校学习,一边为了接受体育训练进入（）现代化大学和传统大学的本质区别是（）1944年颁布的《巴特勒法案》在英国教育上有着重要地位,这是因为（）古代埃及的文字写在所谓
- 西方教育史上的“三艺”是（）创立的。卢梭是（）世纪法国教育思想家。赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为（）。苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
智者派#A．16
B．17
C．18#
D．19经验的兴趣#
思辩的兴趣
审美的兴趣
同情的兴
- 第一次将“四艺”列入教学科目的教育家是（）洛克认为人的好坏乃是（）的结果。以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）杜威认为（）作为教育的目的。近代西方国家中最早进行普及义务教育的国家是（）苏格
- 教育史上,“后四艺”是由教育家（）确立下来的。以下几项哪一个不属于阿拉伯的教育形式（）以下这些教育史上的创举,不是由夸美纽斯提出来的是（）要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不
- 不是智者派共同的思想特征的是（）不属于柏林大学四大学院制的学院是（）在道德教育方面,西塞罗提出了的教育主张。（）以下哪个是莫斯科大学的特点（）在赫尔巴特教学理论当中,“明了”教学阶段,教师适合采用的教学方
- 古希腊雅典教育的特性是（）在古希腊教育史上,首次将算术、几何、天文、音乐四门课程（即“四艺”）列入教学科目的教育家是（）。“泛智”思想是（）教育理论的核心。什么时间苏美尔已产生了文字？（）裴斯泰洛齐认为,要
- 下列描述与智者不相符合的是（）苏格拉底法也称为（）。《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写怀疑主义、相对主义、个人主义、主观主义
传授辩论术和自然科学知识
西方最早的职业教师
认为世界万物的规律是数的关
- 以下哪一项不是19世纪英国教育管理机构（）康德的教育思想基础是（）德国专门学院最高的学位是（）纳粹主义是哪种的激进主义（）美国最古老的大学不包括（）卡夫卡是（）世纪（）文学的杰出代表之一。在苏霍姆林斯基
- 英国大学的教学大多采用（）古代埃及的寺庙学校着重（）。斯巴达教育的基本特点是强调（）。亚历山大·冯·洪堡开创的学科不包括（）下列各项,对国外职业指导的特点描述准确的是（）。卢梭提出感觉论的原因有（）。游
- 古代罗马修辞学校最重要的课程是（）古代埃及的寺庙学校着重（）。提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。卢梭忽视（）教育弗里德里希二世请哪
- 教育史上,（）是最早提出学前教育的教育家。古希腊“百科全书式的”学者指的是（）在裴斯泰洛齐看来,道德教育的要素是（）1945年埃及成立了扫盲委员会,1970年颁布了（）。苏格拉底
柏拉图#
亚里士多德
昆体良苏格拉底
- 罗马共和后期的办学形式,主要以（）为主斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（）家庭教育
私立学校#
官方办学
书院身心和谐的公民
英明的治国者
保家卫国的战士#
雄辩家
- 奥古斯丁是（）时期的宗教神学家。宗教改革时期梅兰克吞创立了（）古罗马末期#
中世纪早期
中世纪后期
文艺复兴时期拉丁文法中学#
文实中学
文科中学
实科中学
- 培养演说家与政治家,主要发生在古罗马的（）洛克认为,教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄,也要有德行、（）、礼仪和学问。程序教学的心理学基础是（）。二十一世纪,在经济、政治等因素的共同推动下,世界
- 培养农民―军人,主要发生在古罗马的（）柏林大学的四大学院制不包括（）不是智者派共同的思想特征的是（）王政时期
共和早期#
共和中晚期
帝国时期A、哲学学院
B、神学院
C、理学院#
D、法学院相对主义
个人主义
理性
- 托马斯．阿奎那的代表作是（）对哥廷根大学产生影响最大的事情是（）下面关于德国为大学里面留出的自由天空说法错误的是（）在古代印度教育中,随着奴隶制的不断发展,形成一套严格的等级制度,最高一级的称为（）夸美
- 最早提出班级授课初步设想的教育家是（）马卡连科根据集体运动的规律提出了（）马卡连柯认为（）是教育事业成功的首要条件。亚里士多德
昆体良#
莫尔
夸美纽斯实践教育
前景教育#
社会教育
生活教育教育过程的目的#
- 《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写拿破仑把原属于德国的哪部分土地划归为法国领土（）蒙台梭利关于幼儿教育的内容,方法的主张有（）。西塞罗
塞涅卡
奥古斯丁
昆体良#A、多瑙河右岸
B、多瑙河左岸
C、莱茵河右
- 古罗马帝国时期,主要培养（）乌申斯基的教育代表作是（）下列各项,对当今中等教育发展趋势描述准确的是（）。为适应二十一世纪经济、文化、政治发展的需要,各国都在进行基础教育培养目标的改革。改革的共同特征是（
- 卡夫卡是（）世纪（）文学的杰出代表之一。以下几位思想家,相比之下,其思想与其他三位差别最大的是（）西欧中世纪大学所设学科一般为（）以下几位哪一个不是法国启蒙运动的代表人物（）在西方,福禄培尔是近代学前教
- 中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是（）马克思大学二年级在哪个大学度过（）在哪里可以体现德国和美国大学之间的亲缘关系（）普林斯顿大学为接收流亡科学家成立的组织叫做（）提出“自然教育”思想的代表人物
- 以下不是中世纪前期骑士教育的教育阶段的是（）在法国教育史上,有“技术教育的宪章”之称的法案是（）。在赫尔巴特教学理论当中,与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）家庭教育
礼文教育
礼童教育#
侍从教
- 骑士教育属于（）教育德国现代化的大学要求学生入学要有一种新的动机是（）家庭A、公民的义务#
B、为谋生而学习
C、为面包而学习
D、为生存而学习
- 西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。在英国教育史上,促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合,形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（）。下面哪一个大师不是从哥廷根大学的学子（
- 赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（）在文艺复兴时期众多人文主义者中,倡导“公共、平等、普遍的教育”的是（）。苏联在20世纪20年代曾在学制方面建立了（）在古代阿拉伯,儿童满（）岁,就应学习礼拜,可开始
- 西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、（）和（）。读遍德国八大名校的是（）弗里德里希二世请哪位哲学家作为普鲁士的国师（）主教学校；堂区学校A、马克思
B、戈培尔#
C、恩格斯
D、瓦格纳尔A、卢梭
B、弗兰克
C
- 18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式,这一教学方式被称为（）的教育马卡连柯认为正确教育的方式应该尽力设法不和个别人发生关系,而只和集体发生关系,使每个学生都不得不参加共同的活
- 杜威是现代最著名的美国（）教育理论家。被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）。拜占廷的世俗教育有（）。下列哪些著作是由苏霍姆林斯基所写？（）实用主义赫尔巴特
苏霍姆林斯基
蒙台梭利
福禄倍尔#初等教育#
中等教育
- 西方第一本专门论述教育问题的著作是（）被纳粹党征服的第一批组织是（）德国在纳粹政府统治时期,学校教育出现了全面倒退,（）课程最受重视。一度,在我们国内也出现了“公立学校私营化”的口号。这是20世纪80年代美国
- 西欧第一所中世纪大学是（）实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是（）。日本教育家福泽渝吉的教育代表作是《文明论概略》和（）裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。赫尔巴特的教育性教学
- 二战以后,指导日本教育进行重大改革的根本大法是（）社会福利保险制度是由（）提出的。依据统觉理论,赫尔巴特为课程设计提出了（）原则。《教育基本法》A、瓦格纳#
B、瓦格纳尔
C、俾斯麦
D、卡拉扬集中,分散
相关,
- 在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）现代大学与之前的高等教育机构最大的区别是（）全世界第一个图书馆学的教授岗位是由（）大学开创的。以下作品哪一个不是夸美纽斯的代表作（）夸美纽斯在道
- 公立学校私营化,是美国进行公立中小学办学体制改革的主要措施之一。这项措施有不同的实施形式,主要包括（）。大学是在公元多少世纪,西欧社会产生的特殊的教育机构（）从1901年到2001年,全世界诺贝尔获奖者中拥有犹太
- 英国的“公学”事实上是一种（）学校。对中世纪欧洲大学影响最大的事件是（）第一个提出“全民教育”思想的是谁（）全世界第一个图书馆学的教授岗位是由（）大学开创的。《巨人传》是文艺复兴时期人文主义者（）的作品。
- 历史上最早倡导国家设置督学的教育家是（）。1914年,哥廷根大学自然科学学科教授的数量在德国位居（）主张“教育生物起源说”的是（）苏格拉底认为教育的培养目标是（）德国在纳粹政府统治时期,学校教育出现了全面倒退
- 以下不是17-18世纪德国中等学校类型的是（）。下列哪些著作是伊拉斯谟的代表作？（）文科中学
骑士学院
文实中学#
实科中学《基督教君主的教育》#
《论童蒙的自由教育》#
《西塞罗主义》#
《论灵魂与心灵》
《论国民
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