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- 科学最重要的目的是（）黑格尔就人的本质问题,认为（）。A、认识世界
B、改造世界#
C、解释世界
D、创造世界劳动是人的本质,是人的自我确认的本质#
人的本质在于其自然力和生命力
人本身就是人的最高本质
人是一切社
- 大学和学院的区别在于（）1887年是哥廷根大学建校（）周年。以下（）学科属于中世纪大学时期的预备科目。A、大学是无所不包的#
B、学院规模较小
C、学院人数少
D、学院注重研究A、50.0
B、60.0
C、100.0
D、150.0#文
- 不属于柏林大学四大学院制的学院是（）杜威将科学思维与（）联系起来,认为科学思维具有深远的社会意义。A、哲学学院
B、神学院
C、经济学院#
D、医学院民主主义#
社会主义
泛爱主义
人文主义
- 认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于哪种教育起源论（）下列对福禄培尔的评价中,中肯的有（）。生物起源论
心理学起源论#
劳动起源论
需要起源论建立
- 卢梭是（）世纪法国教育思想家。从大学产生的途径来看,牛津、剑桥大学属于（）苏联在20世纪20年代曾在学制方面建立了（）意大利著名教育家蒙台梭利的代表作是（）A．16
B．17
C．18#
D．19国王创立型
教皇创立型
衍
- 教育史上,“后四艺”是由教育家（）确立下来的。卢梭提倡的自然人主要表现在（）。“巡回教学”在一定程度上解决了农村儿童的读书问题,但由于交通报酬问题的限制,促进了改革,这便是（）的萌芽。为提高教学质量,改进普通
- 古代埃及的寺庙学校着重（）。在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着（）教育的原则。苏格拉底认为教育的培养目标是（）以人的身心和谐发展为目的的自由教育理想,以及由此组织起来的多样化的教育制度,是（）教育对世界
- 卢梭忽视（）教育儿童
女子#
男子
少年
- 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.大学最初是什么的组合体（）以下不属于17-18世纪英国教育特点的是（）为提高教学质量,改进普通学校的教学工作,联
- 文科领域的终点型大学是（）设计教学法分为四种类型,分别是：生产者的设计、消费者的设计、（）和练习的设计。A、哥根廷大学
B、慕尼黑大学
C、柏林大学#
D、哈勒大学欣赏的设计
问题的设计#
集体的设计
生活的设计
- 《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写夸美纽斯生活的环境是新旧两种社会的交替时期,下列说法正确的有（）。西塞罗
塞涅卡
奥古斯丁
昆体良#其思想既有民主主义,又有人道主义
其思想既有民主性,又有宗教性#
其思想
- 裴斯泰洛齐认为,要使教育的原则和方法心理学化,必须（）。20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。使教学程序与学生的认识过程相协调#
将直观性作为基本的教学原则#
遵循“循序渐进”原则
让儿童成为他自己的教育者
改
- 文艺复兴运动时期,荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天教育和学习的作用。他指出个人发展依赖于三个因素,它们是（）。练习#
家庭
教导#
自然#
- 自从归并后,哥廷根大学在（）年获得了它第一个文科教授的资格。德国的共产党人是因为什么事件被清肃的（）被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）。A、1887年
B、1888年
C、1885年
D、1886年#A、五卅惨案
B、柏林惨案
C、
- 全民教育是由谁第一个提出的（）昆西教学法的主要特征不包括（）A、康德
B、费希特#
C、洪堡
D、威廉强调儿童处于学校教育的中心
重视学校的社会功能
课程应与实践活动相联系
教学中应采取二重编制法#
- 外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。德国的考试制度是从哪个国家学习的（）资本主义教育的实质在于（）。为提高教学质量,改进普通学校的教学工作,联共（布）中央对普通学校提出了一系列改革措施包括（）。古
- 现代大学中年轻人怎么成为教授（）西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件,以下哪一点不包含在这些条件内（）以下（）学科属于中世纪大学时期的预备科目。中世纪学校有哪几种办学形式（）。福禄培尔关于幼儿园教育
- 德国最成功的的教学方法是（）裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。在古罗马帝国晚期,奥古斯丁创立了基督教的宗教哲学体系,成为中世纪基督教教义的重要组成部分。他的教育哲学主要体现在（）一书中。下列各项,属于
- “泛智”思想是（）教育理论的核心。1866年到1914年之间,有多少比例的自然科学的教授离开了哥廷根大学（）在哪里可以体现德国和美国大学之间的亲缘关系（）夸美纽斯提出的教学原则是（）20世纪前期各主要的资本主义国
- 夸美纽斯认为教育对个人的作用在于（）使天赋得到发展#
改造社会、国家
使人身心健康
“使人得救&rdquo
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