[单选题]乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（）。

正确答案 ：

解析：儿童依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维，要求教师通过各种形式的感知来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得丰富的表象从而理解知识。

[单选题]小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于（）。

正确答案 ：

解析：小红认真学习语文的原因是出于对文学作品本身的兴趣，属于认知内驱力。

[单选题]“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）。

正确答案 ：B

发展学生的能力

解析：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。

[单选题]有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

正确答案 ：

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等记忆术。题干表述的为谐音联想法。故选B。

[单选题]教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。

正确答案 ：D

区分本质特征与非本质特征

解析：客观事物的本质特征和非本质特征往往是交融在一起的，这给学生学习科学概念增加了难度。使用变式就是为了让学生区分概念的本质特征与非本质特征。

[单选题]“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。

正确答案 ：

解析：遗忘的趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速。

[单选题]“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。

正确答案 ：D

远景性外部动机

解析：外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由个体内在需要引起的动机；近景动机与学习活动直接相连．来源于对学习内容或学习结果的兴趣．远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。“为中华之崛起而读书”属于远景性外部动机。故选D。

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