正确答案: D

北京市一首都

题目：下列选项中，与"重庆一直辖市"逻辑关系相同的是( )。

解析：重庆是中国的直辖市，重庆是地名，直辖市是行政称谓。A项，法国和法兰西是一个国家的不同称谓；B项，华盛顿和纽约都是美国的城市；c项，英国是联合国安理会常任理事国之一；D项，北京是中国的首都，北京是地名，首都是行政称谓。综上所述，与题干逻辑关系相同的是D项。

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[单选题]创作出名句"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的历史人物是( )。

屈原

解析："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"出自屈原的《离骚》。故选择B。A选项，孔子的言论由其弟子总结在《论语》中。如"三人行必有吾师、吾日三省吾身、三十而立"等。C选项，宋玉是屈原的弟子，主要作品：《九辨》《风赋》等，主要典故："下里巴人"、"阳春白雪"、"曲高和寡"、"宋玉东墙"等。D选项，曹操有关的作品名句：《龟虽寿》（"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已"）、《蒿里行》（"白骨露于野"）、《短歌行》（"对酒当歌，人生几何"）、《观沧海》、（"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"）《求贤令》（"唯才是举，吾得而用之"）等。曹操有关的典故：望梅止渴、割须弃袍、味如鸡肋（食之无味、弃之可惜）等。

[单选题]马克思主义观点认为，教育起源于( )。

劳动

解析：马克思认为，教育是在传授劳动经验的情况下产生的，因此教育起源于劳动。劳动起源说，主张教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。故选择C。A项，生物起源说，主张教育起源于动物界的生存本能。B项，心理起源说，主张教育起源于儿童对成年人的一种"无意识模仿"。D项，神话起源说，主张教育是由神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小学教师实行( )。

每五年一周期的全员培训

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第五十三条规定完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。故本题选D。

[单选题] 1987版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等，风格各异而又主题鲜明。这些作品的曲作者是

王立平

解析：《枉凝眉》、《红豆曲》、《葬花吟》是87版电视连续剧《红楼梦》的插曲，曲作者是王立平。

[多选题]结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

[单选题]赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知：赵、钱的体重与孙、李的体重相等：当将钱、李互换后，赵、李的体重高于钱、孙的体重，钱的体重大于赵、孙的体重。如果上述为真，以下哪项为真( )。

李的体重最重

解析：赵+钱=孙+李，且赵+李>孙+钱，两个不等式加和可以推出赵>孙，那么可知李>钱，又钱>赵+孙，所以李>钱>赵>孙，所以李最重。故选择D项。

[单选题]学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

复述策略

解析：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格等。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划、监控和调节策略。

[单选题]当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫作( )。

明适应

解析：题干所描述的现象是明适应现象。

[单选题]学生小陈看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉线，就认为角是由两条交叉线组成的，小陈的知识概括属于( )。

感性概括

解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。