正确答案:

题目：材料：小明和小罗今年高三，是一对好朋友，两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时，常常利用个人经验独立地对其进行判断，喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题，很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反，他更愿意倾听老师和同学的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据。另外，他还善于察言观色，关注社会问题。问题：(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。（10分）(2)假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异开展教学？（8分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列关于《离骚》的表述，不正确的是( )。

我国古代最长的爱情诗

解析：《离骚》（"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"）是我国诗史上最长的政治抒情诗：中国古代最长的爱情诗是《孔雀东南飞》（"孔雀东南飞，五里一徘徊""徘徊庭树下，自挂东南枝"）。故选择B。A选项，屈原是战国时期楚国贵族，楚王后裔，芈姓，屈氏。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。故A正确。C选项，香草美人，用以象征忠君爱国的思想一一以香草美人代表美好的政治制度和高尚的人品。屈原开创了"香草美人"这一浪漫意象。故C正确。D选项，《离骚》中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神。故D正确。

[单选题]在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握"果实"概念。这是运用了( )。

变式法

解析：变式是指不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。题目中既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等）来使学生掌握果实的概念，这就是运用了变式。

[单选题]我国教育目的建立的理论基础是( )。

马克思主义关于人的全面发展的学说

解析：本题考查了我国教育目的确立依据。马克思关于人的全面发展学说是确定教育目的的理论依据。

[单选题]教学策略是实现（ ）的手段。

教学目标

解析：教学策略是实现教学目标的手段。

[单选题]赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的系列（ ）性变化。

条件反射

解析：在参加比赛或训练前，身体的某些器官和系统会产生一系列条件反射性变化，由此引起的生理过程和机能反应称为赛前状态。