正确答案:

题目：教育对人发展的作用总是积极的。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是( )。

熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

解析：人的工作记忆容量是有限的，应将有限的容量用于新内容的学习。例子熟悉，学生不必花更多的工作记忆容量来对例子进行加工，从而腾出更多的容量用于新内容的学习。

[单选题]下列表述与现代意义的"课程"涵义最不接近的是( )。

维护课程，必君子监之，乃得依法制也

解析："课程"一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·小弁》中"奕奕寝庙，君子作之"句作疏："维护课程，必君子监之，乃得依法制也。"但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱煮在<朱子全书·论学》中多次提及课程，如"宽着期限，紧着课程""小立课程，大作工夫"等。虽然他对这里的"课程"没有明确界定，但含义是很请楚的，即指功课及其进程。

[单选题]地方课程是指( )。

由省级教育行政部门开发的课程

解析：本题考查了《基础教育课程改革纲要》关于三级课程管理的知识。<纲要》规定，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。其中，"省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准，因此排除BCD选项，故选择A。

[单选题]在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是( )。

相对评价

解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。故选择D。A选项，绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。B选项，定性评价是对评价材料作"质"的分析，运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法，分析结果是一种没有量化的描述性资料。C选项，定量评价是对评价材料作"量"的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从繁纷复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。

[单选题]影响个体身心发展的诸因素中起主导作用的是( )。

学校教育

解析：影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、个体的主观能动性、学校教育。其中学校教育在人的发展中起主导作用。故选择C。A选项，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。B选项，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。D选项，个体主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

[单选题]初三二班展开了一场以"未成年犯罪"为主题的辩论赛，以下话语正确是( )。

在国庆节期间，我们可以进入营业性电子游戏场

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十三条规定：营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。B选项正确，故选择B。A选项，小学生不得脱离父母或其他监护人单独居住。C选项，父母离异后，双方都有对子女进行教育的权利。D选项，如果学生多次偷窃等严重不良行为，可以送入工读学校。

[单选题]2018年4月24日，习近平总书记来到位于长江岸边的兴发集团新材料产业园考察，再次强调长江经济带建设要“共抓大保护，不搞大开发”。下列对此理解正确的是( )。 　　①发展经济必然会以损害生态环境为代价 　　②发展经济必须坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观 　　③要牢记“绿水青山就是金山银山”，维护生态平衡，停止开发 　　④开发不能只顾局部的小利益，要有“美丽中国一盘棋”的大意识

②④

解析：从习近平总书记的要求中可以看出，我国在发展建设中，必须坚持环境保护原则，促进国民经济持续健康发展，②④的说法正确且符合题意。我们发展经济绝不能以牺牲环境为代价，①说法错误；在经济发展中，我们不是不能开发利用自然资源，而是要科学合理地利用，③中的“停止开发”说法错误。