正确答案: B

性格

题目:韩老师常常说方琼勤奋努力,孙彤细致严谨,李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于( )。

解析:性格是个性的外显表现,是显露的气质的外形,是在社会实践中对外界现实的基本态度和习惯的行为方式。例如:性格温和、热情、奔放、对人忠诚、嫉恶如仇、礼让关怀等。本题中,勤奋努力、细致严谨、诚实可信这些词语就是在描述性格。故本题选B。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]讲授法的基本方式有( )。
  • 讲读、讲述、讲解、讲演

  • 解析:讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。讲读是在讲述、讲解的过程中,把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式。通常是一边读一边讲,以讲导读,以读助讲,随读指点、阐述、引申、论证或进行评述。这种讲授方法在语文教学中较为常用。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述、讲解各有侧重,但在教学中常结合使用。讲演则是系统、全面地描述事实,深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。

  • [单选题]为了便于学生记诵,教师经常要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于( )。
  • 复述策略

  • 解析:复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。

  • [多选题]下列属于教育活动构成要素的是( )。
  • 教育者

    受教育者

    教育内容

    教育手段

  • 解析:一般认为教学活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段。

  • [单选题]小飞是初二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作业,被张老师叫到了办公室,张老师应该( )。
  • 先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因

  • 解析:教师劳动具有创造性,在工作中因材施教,教学方法上的不断更新,拥有"教育机智"。对于班级管理中出现的问题,老师要本着教育学生的原则,既能很好地教育学生,又可以起到一定效果。所以ACD一味的批评简单粗暴,并不能很好地教育学生,所以最恰当的就是先和学生沟通,故选择B项。

  • [单选题]学生容易受到外部环境因素的影响,具有"染于苍则苍,染于黄则黄"的特点,这主要体现了学生具有( )。
  • 可塑性

  • 解析:学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有"染于苍则苍,染于黄则黄"的特点。故选择B。A选项,学生具有依赖性。学生多属未成年人,还不具备完全独立的生活能力。在家里,他们要依赖父母,入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。C选项,学生具有向师性。学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。D选项,不存在被动性这一说法,故排除D选项。

  • [单选题]对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。
  • 课堂纪律

  • 解析:课堂纪律是指为保障或促进学生的学习而设置的行为标准及施加控制。课堂纪律具有约束性、标准性和自律性三大特征。故选择C。

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