正确答案: D
侵犯了小明的人格尊严权
题目:许老师因为小明上课不注意听讲,罚其自扇耳光五下,并将他安排在教室最后一排。该老师的做法( )。
解析:人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。本案例中许老师罚其自扇耳光,并将其座位调至最后一排,严重侵犯了小明的人格尊严。因此答案应选D。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
尊重学生人格,关注个体差异
解析:贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格,关注个体差异。故选择B。
[单选题]个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。
避免失败的倾向
解析:个体的成就动机包含追求成功的倾向和避免失败的倾向两种成分。
[单选题]汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物( )到湖北后主持创办的军工制造企业。
张之洞
解析:汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物张之洞到湖北后主持创办的军工造企业,原名湖北枪炮厂,于1892年动工,1894年建成。曾国藩,清末洋务派和湘军首领,曾任内阁学士、吏部侍郎。左宗棠,著名爱国将领,洋务派的代表人物。左宗棠曾作为湘军将领,参与镇压太平天国运动。他参与洋务运动,建立了近代中国第一家新式造船厂。他晚年平定新疆叛乱,为抵御沙俄侵略、维护祖国统一做出了重要贡献。李鸿章是中国晚清洋务运动的首领之一。他不但创立了中国现代意义上的“外交”,而且初步实现了中国工业、经济的近代化,为中国近代工业的发展打下了基础,因此被称为“中国近代化之父”。李鸿章与曾国藩、张之洞、左宗棠并称为“中兴四大名将”。
[多选题]简述学校教育在个体发展中起主导作用的原因。
[单选题]第二次世界大战后,美国实行了一项援助欧洲的计划,促进了西欧的联合和经济的恢复,并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是( )。
马歇尔计划
解析:马歇尔计划,官方名称为欧洲复兴计划,是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该计划于1948年4月正式启动,并整整持续了4个财政年度。在这段时期内,西欧各国通过参加经济合作发展组织共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计131.5亿美元。考点点拨:曼哈顿计划是第二次世界大战期间,美、英等国发起的制造原子弹的工程代号。阿波罗计划是20世纪后半期美国实施的太空计划。第四点计划也称技术援助和开发落后地区计划,是一项利用美国先进的科学和发达的工业来改进和发展不发达地区的计划。