正确答案: E

声门上吞咽训练（屏气吞咽）

题目：吞咽障碍间接训练方法中，"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）。

有意义音节组合训练

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于（）。

促进吞咽反射训练

[单选题]下颌关节被动上抬、下拉的运动训练（）。

下颌运动功能训练

[单选题]一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为（）。

70%～90%的水平上

[单选题]失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）。

改变另一种刺激方法

解析：失语症训练中，患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。

[单选题]失语症PACE技术训练方法错误的是（）。

将一叠图片反面向下扣置于桌上

[单选题]构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括（）。

发音训练

解析：构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括呼吸训练、舌运动功能训练、口唇运动功能训练、下颌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。

[单选题]摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）。

不需要兼顾食物的色、香、味及温度