正确答案: C

可导致特异性疾病发生的行为模式

题目：致病性行为模式是指（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是（）

交谈和观察

[单选题]下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）

目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

[单选题]某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）

吸烟人群的各种基本特征

[单选题]《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为（）

倡导、赋权与协调

[单选题]危害健康行为是指（）

不利于自身和他人健康的行为

[单选题]下列哪项不属于健康教育诊断中对社会环境的诊断（）

目标人群生活环境的物理状况

解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。目标人群对生活满意程度的感受属于测量生活质量的主观指标。

[单选题]测量生活质量的客观指标不包括下列哪项（）

目标人群对生活满意程度的感受

解析：目标人群对生活满意程度的感受属于测量生活质量的主观指标。

[单选题]健康教育评价的主要目的不包括下列哪项（）

确定健康干预的总体目标

解析：健康教育评价的主要目标包括：①确定健康教育计划的先进性和合理性；②确定健康教育计划的执行情况；③确定健康教育预期目标的实现及持续性；④总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设。考生关注几种主要评价：过程评价，效应评价。过程评价的内容包括：①针对个体的评价内容；②针对组织的评价内容；③针对政策和环境的评价内容。效应评价的主要内容包括四个方面：倾向因素、促成因素、强化因素、健康相关行为。效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。总结评价才能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。

[单选题]患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）

与患者接触

解析：直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。