正确答案: D
不合法,李某侵犯了小强的人身自由权
题目:放学后,教师李某让小强留校补写作业。李某因临时有事离开,将小强单独反锁在办公室直至半夜,李某的行为( )。
解析:学生人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜,侵犯了小强的人身自由权,故选择D。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]"人心不同,各如其面"这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。
学生的独特性
解析:以人为本的学生观强调,学生是独特的人。"人心不同,各如其面"的意思是学生之间的差异,提现了学生的独特性。故选择C。A选项,以人为本的学生观强调,学生是发展的人。教师要正视学生现有的问题,激发学生的潜力,促进学生发展。B选项,以人为本的学生观强调,学生是教育的主体,要以学生为中心。D选项,以人为本的学生观强调,学生是独意义的人,具有自主性一一主观能动性。
[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
复式教学
解析:复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它可以节约师资力量,教室和数学设备等。复式教学是由于一定地区的教育条件和经济条件落后或不平衡而产生的,它利于普及教育。故选择D。
[单选题]"矮子里找高个""水涨船高"形象地体现了( )内涵。
相对评价
解析:(1)按照评价基准的不同,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。相对评价又称为常模参照评价,是运用常模参照测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。"矮子里找高个""水涨船高"体现了相对评价的内涵。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准),再把该群体中每一成员的某方面的知识和能力与基准进行比较,从而判定其优劣。(2)按照评价方法的不同,可将教学评价分为定性评价与定量评价。定性评价是对评价材料作"质"的分析,运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法,分析结果是没有量化的描述性资料。定量评价是对评价材料作"量"的分析,运用的是数理统计、多元分析等数学方法,从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。
[单选题]某学生学习英语字母"b"时,总是发出汉语拼音"b"的音,这种心理现象是( )。
思维定势
解析:思维定势,也称"惯性思维",是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法。
[单选题]研究表明,学习的数量程度达到150%时,记忆效果最好。( ) A.正确B.错误
解析:所谓的过度学习又称为"过度识记",是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。实验证明,过度学习达到50%,即学习熟练程度达到150%时,学习的效果最好。
[单选题]短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。( )A.正确B.错误
解析:短时记忆(short-termmemory)简称STM,也称工作记忆,是信息加工系统的核心。短时记忆的容量又称为记忆广度,指彼此无关事物短暂呈现后能记住的最大数量。人的短时记忆广度为7+2个组块。而短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5~20秒,最长也不超过1分钟。
[单选题]具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。
心境
解析:情绪状态包括心境、激情、应激。心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内,染上同样的情绪色彩,它具有长期性、弥散性的特点。例如"人逢喜事精神爽","感时花溅泪,恨别乌惊心"。故选择B。A选项,热情不是情绪状态。C选项,激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。比如比赛后疯狂的庆祝,亲人离世后撕心裂肺的哭喊等。D选项,应激是压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态,比如司机遇到情况,紧急刹车时所表现出的情绪状态。
[单选题]自我意识可以分为:自我认识、自我体验和( )。
自我控制
解析:自我调控系统是人格的内控系统或自控系统,具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统,其作用是对人格的各种成分进行调控,保证人格的完整、统一、和谐。其中,自我控制是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最后环节。自我控制包括自我监控、自我激励、自我教育等成分。故选择D。
[单选题]在Excel工作表中,单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是( )。
12
解析:单元格区域B3:E5中,字母代表列,数字代表行,共有3行4列,共 12个单元格。