正确答案: B

公正评价权

题目：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和( )。

解析：受教育权是学生最主要的权利，包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有在义务教育年限内在校学习的权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"师者，人之楷模也"，这句话说明教师的劳动具有( )。

鲜明的示范性

解析：这句话的意思是：教师是人们的榜样和表率。说明教师的劳动具有示范性的特点，教师的言行举止都会成为学生学习的对象。故选择C。

[单选题]"足智多谋，随机应变"是指思维的( )。

灵活性

解析：灵活性，也称为变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。

[单选题]刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫( )。

差别感觉阈限

解析：感受性就是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。也就是人对刺激的感觉灵敏程度。感受性可分为绝对感受性和差别感受性。绝对感受性就是感觉出最小刺激量的能力。在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。刚刚能引起感觉的最小刺激量就是绝对感觉阈限。差别感觉阈限也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。

[单选题]下位学习又称类属学习，是一种把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。( )A.正确B.错误

解析：下位学习，也称类属学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式，一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

[单选题]金观涛、刘青峰在《观念史研究》中指出：“理学成为官方意识形态，不仅意味着整个儒家道德哲学和伦理规范统统可以从形而上的天理推出，天理世界的建立还实现了宇宙秩序合理性标准与社会行动合理性标准的统一。”材料主要反映出（ ）。

官方理学实现了宇宙秩序、社会行动和儒家价值观的统一

[单选题]下列选项中，作家与作品对应不正确的是( )。

闻一多一新诗集《女神》

解析：A项，曹禺的代表作有话剧作品《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。B项，鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》等，散文集有《野草》《朝花夕拾》等，杂文集有《坟》《华盖集》《而已集》等。C项，沈从文的代表作有小说《边城》等。D项，闻一多的代表诗集有《红烛》《死水》等；新诗集《女神》是郭沫若的著名诗集，其中的代表诗篇有《凤凰涅桀》《炉中煤》《天狗》等。

[单选题]下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是( )。

李渔-《窦娥冤》

解析：《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范。李渔，清代文学家、戏剧家，提出了较为完善的戏剧理论体系，被后世人誉为"中国戏剧理论始祖"，代表作有《笠翁十种曲》。

[多选题]概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。（10分）