正确答案: ABD

语言表达能力 教育教学能力 组织管理能力

题目：教师的能力素养包括（　　）。

解析：【答案】ABD。解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力与自我调控和自我反思能力。学科知识水平属于教师的知识素养。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列术语中。含义不同于“认知结构”的是（　　）。

学科基本结构

解析：认知结构就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。学科基本结构是根据学科内在的逻辑体系形成的结构，而非通过认知形成的结构。因而是不同于“认知结构”的。“统觉团”是赫尔巴特提出的．包括明了、联合、系统、方法四个阶段，统觉过程是指把新知识纳入学生原有的知识体系中，才能进入学生的意识领域。从而为学生所理解，其实际也是一种“认知结构”的形成过程；认知地图是在过去经验的基础上。产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。编码系统是人们对环境信息加以分组和组合的方式，它是不断地变化和重组的，它也是需要认知过程实现的。故选C。

[多选题]小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（　　）。

领导者的权威发动

教师之间有效地平行沟通

个别谈话

解析：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。

[多选题]正确的学生观应包括（　　）。

学生都有巨大的发展潜力

学生的不成熟性具有成长价值

学生具有主体性，特别是创造性

学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

解析：本题考查学生观的内容。学生不具备完全民事能力和刑事能力，由监护人作为法律责任主体。

[多选题]小学班主任工作的具体任务包括（　）。

对学生进行品德教育

指导学生校外、课外生活和活动

管理班集体，指导少先队工作

协调各任课老师的工作

解析：ACDE选项均为小学班主任工作的具体任务。B是各科老师职责。

[单选题]在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束之后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（　　）。

总结性评价

解析：【答案】A。解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或者一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

[多选题]材料中，教师采取的“漏一补十”“错一罚百”的做法会导致部分学生（　　）。

丧失学习兴趣

引起过度疲劳

降低记忆效果

出现心理问题

解析：【答案】ABCD。

[多选题]自我肯定行为主要有哪几个方面?（　　）

请求

拒绝

真实地表达自己的意见和情感

解析：自我肯定行为主要表现在三个方面：第一，请求。请求他人为自己做某事。以满足自己合理的需要。第二，拒绝。拒绝他人无理要求而又不伤害对方。第三。真实地表达自己的意思和情感。

[单选题]与原子能、半导体、计算机并称为“20世纪四大发明”的是（　　）

激光器

解析：“20世纪新四大发明”一一原子能、半导体、计算机、激光器彻底改写了世界科技发展的历史。