[单选题]相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是( )。

正确答案 ：B

学校教育

解析：学校教育在人的发展中起主导作用。

[单选题]情境的形式主要包括( )。1.文字材料情境；2.语言描述情境；3.形声色情境；4.问题情境；5.实验情境

正确答案 ：C

1.2.3.4.5

解析：主要实验的情境形式有：1.文字材料情境：用文字材料、图表、数据等资料，展现、陈列与教学内容有关的背景资料，作为学生探究的依据。2.语言描述情境：用口头语言、身体语言等方式，展现、描述与教学内容相关的境况，对学生的探究活动，起着一定的导向作用，提高学生的感知效应，激起情感，促进学生进入特定的教学情境。3.形、声、色情境：用图画、教具或学具、录音机等立体展现与教学内容相关的资料背景、故事情节等，使学生更形象、直观地把握情境，进入情境场。4.其它形式：问题情境、生活展现情境、虚拟情境等。故选择C。

[多选题]看了鲁迅先生写的小说《祝福>，头脑中出现一个深受1日中国多种压迫的劳动妇女祥林嫂的形象，这种现象属于( )。

正确答案 ：BC

有意想象

再造现象

解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看了小说《祝福》，头脑中出现祥林嫂的形象，就是根据词语的描述产生的新形象。此外，再造想象属于有意想象，故本题答案选B，C。

[多选题]创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括( )。

正确答案 ：ABD

流畅性

灵活性

独创性

解析：创造性思维的特征包括流畅性、灵活性和独创性。

[单选题]我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了( )。

正确答案 ：C

替代性强化

解析：替代性强化是指观察到榜样的行为或行为结果而受到的强化。

[单选题]老师告诉小东，"如果明天早上还迟到，就请家长来学校"。这里运用的是( )。

正确答案 ：C

惩罚

解析：惩罚是指通过呈现厌恶刺激降低反应在将来发生的概率。

[单选题]建构主义者一般强调，知识是对现实的准确表征，它是一种解释，一种假设，是问题的最终答案。( )A.正确B.错误

正确答案 ：

解析：建构主义的知识观认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设；知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造：尽管我们通过语言符号赋予知识一定的外在形式，甚至这些命题还得到了普遍的认可，但并不意味着每个学生对这些命题都会有同样的理解，因为理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。

[单选题]皮亚杰认为泛灵论是( )阶段儿童的认知发展特点。

正确答案 ：B

前运算

解析：皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段，儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。其特点包含泛灵论。

[单选题]强迫症包括强迫观念和( )。

正确答案 ：B

强迫行为

解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。故选择B。

[单选题]中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和( )。

正确答案 ：D

心理卫生辅导

解析：中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和心理卫生辅导。

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