正确答案: A

胯下受辱

题目：下列成语，不是来源于项羽事迹的是( )。

解析：A选项胯下之辱是韩信典故。韩信的成语典故还包括：一饭干金、背水一战、胯下之辱。故选择A。项羽的成典故包括：四面楚歌、破釜沉舟、霸王别姬、无颜见江东父老。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]校园精神文化是校园文化的( ),主要包括校风、学风、教风、班风等。

最高层次

解析：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。

[多选题]古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指( )。

文法

修辞

辩证法

解析：古希腊将“三艺”作为教育内容,分别为文法、修辞、辩证法。四书是我国古代教育的基本教程和科举考试的依据,包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

[单选题]教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。

建构主义学习理论

解析：】建构主义学习理论认为教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

[多选题]在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说："如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上出来？’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？女人什么时候开始裹脚的呢？’我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢？’我更茫然了……" (1)试分析这位老师困惑的原因。（8分） (2)如果你面临这样的情况，你将如何对待？（12分）