正确答案: A

权变理论

题目：认为团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配的理论是（）。

解析：本题考查权变理论。费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]根据社会模型，管理者一旦做出了错误的决策，他可能存在信息加工错误。产生这种现象的原因可能是()。

心理决定因素

解析：本题考查投入的增加的原因。管理者一旦作出了错误的决策，他可能存在信息加工错误。产生这种现象的原因是心理决定因素，因此选B。参见教材P20

[多选题]下列关于路径——目标理论的陈述，正确的有()。

补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度

采纳了俄亥俄模型的工作取向和关系取向的思路，并同期望理论相结合

提出了两个权变因素：环境因素和下属的个人特征

解析：本题考查路径——目标理论。选项AB的内寄颠倒，互换即为正确。

[单选题]下列属于交易型领导特征的是()。

差错管理

解析：本题考查交易型领导的特征。选项ABD属于改变型领导的特征。

[单选题]小李是某公司的部门经理。他对下属的困难始终给予理解和帮助，并且善于与他人合作，积极听取不同的意见，经常出面为大家化解冲突，员工们都认为他是一个很有亲和力的领导。最近公司准备裁员，要求小李从他所在部门的员工中辞退一人，这让小李感到十分棘手和苦恼。

解析：选项AB倾向于使用独裁的领导风格，与小李的领导风格不符;选项CD的区别关键在于模糊耐受性水平的高低，即倾向于冒险还是保守，从案例中可以看出，小李不愿冒险，属于行为型决策风格。因此选D。

[单选题]根据目标-路径理论，努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求，这种领导行为称之为（）。

支持型领导

解析：路径-目标理论确定了四种领导行为：指导式领导，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序；支持型领导，努力建立舒适的工作环境--亲切友善，关心下属的要求；参与式领导，主动征求并采纳下属的意见；成就取向式领导，设定挑战性目标、鼓励下属发挥自己的最佳水平。答案选B。

[单选题]根据目标-路径理论，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，属于（）。

指导式领导

解析：根据目标-路径理论，指导式领导的特点是让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，答案选A。

[单选题]下列有关魅力型领导的陈述，错误的是（）。

魅力型领导由伯恩斯首先提出

解析：罗伯特·豪斯在伯恩斯改变型领导的基础上提出了魅力型领导理论。魅力型领导者是指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者。魅力型领导者的追随者认同他们的领导者及其任务，表现出对领导者的高度忠诚和信心，效法其价值观和行为，并且从自身与领导者的关系中获得自尊。最新研究表明，当追随者显示出高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果将会得到进一步的强化。

[多选题]根据斯道格迪尔的观点，领导者应该具有的重要特质有（）。

责任感

勇于冒险

勇于实践

持之以恒

解析：本题考查特质理论。斯道格迪尔认为领导者应具有下列特质：责任感，持之以恒，勇于冒险并富有创新精神，勇于实践，自信，能很好地处理人际紧张的关系并能忍受挫折等。选项D属于吉伯在特质理论中的观点。

[多选题]发展领导技能的途径包括（）。

讲师为领导者提供辅导

讲师帮助领导者明确事业范围和期望

运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能

基于领导能力的培养

解析：本题考查领导者的技能。领导技能的发展，主要有两种途径，一种是基于领导能力的培养，通过学习和已经获得的知识为基础的方法来得到提高。另一种是辅导，讲师和领导者建立互相信任和尊重的关系，讲师可以帮助领导者明确事业范围和期望。除此之外，培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技能也可以用来发展领导技能。