正确答案: B

厌恶干预法

题目：在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求其在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为( )。

解析：网络成瘾的治疗方法主要包括心理治疗和药物治疗。常用的几种心理治疗方法：①强化干预法；②厌恶干预法；③转移注意法；④替代、延迟满足法；⑤团体辅导法。其中，厌恶干预法是指采用惩罚性的厌恶刺激来减少或消除一些不良行为的方法，常用做法有橡皮圈拉弹法、社会不赞成厌恶干预、内隐致敏干预等。老师要求李刚用拉橡皮筋弹自己的方法属于厌恶干预法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]元朝末年流传的一首小令中写道："堂堂大元，奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。"小令中的"开河"指的是( )。

整治黄河

解析：1344年黄河泛滥，河水和泥沙灌入运河，严重威胁元朝的经济命脉。1351年5月，元朝政府开始征发大量人力兴修新河道，使黄河重回故道人海，解决黄河泛滥问题。修河民工完工后领到的是不断贬值的元宝钞，导致民怨沸腾并最终酿成元末大起义。

[单选题]幼儿园的一名小朋友不爱吃肥肉，把自己偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下。该小朋友的行为是( )。

逃避惩罚的表现

解析：幼儿园小朋友属于科尔伯格道德发展阶段论中的惩罚与服从定向阶段，服从权威或规则只是为了避免惩罚，没有真正的道德概念。小朋友偷偷把自己吐在地上的肥肉踢到别人那里，主要是为了逃避教师的惩罚。

[单选题]下列选项中，作品与评价对应不正确的是( )。

《太公兵法》--不朽的战争艺术

解析：不朽的战争艺术是《孙子兵法》。故选C。《太公兵法》相传是姜太公姜子牙所做，是中国古代兵法。A选项，《三国演义》作者罗贯中（元末明初）。B.选项，《资治通鉴》作者司马光（北宋），取名自"以史为鉴"。D.选项，《骆驼祥子》作者老舍。老舍的其它作品：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》（第一部《惶惑》；第二部《偷生》；第三部《饥荒》。）；剧本《龙须沟》、《茶馆》等。

[多选题]教育归根到底产生于生产活动。( )

[多选题]班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。( )

解析：针对当前班级管理中的问题，目前较为理想的解决策略是，建立一种以学生为本的班级管理机制。

[单选题]最早在大学里开设教育学课程的是( )。

康德

解析：康德是最早在大学里讲授教育学这门课程的人，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。故选择A。B项，培根提出科学归纳法，是"近代实验科学的鼻祖"并且首次提出把教育学"作为一门独立的科学。C项，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。夸美纽斯是教育学之父，作品《大教学论》。夸美纽斯的主要考点有首次提出班级授课制，提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。D项，赫尔巴特是科学教育学之父、传统教育代表人，其代表作是《普通教育学》，其标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。他的"三中心"强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点以及教育性教学原则"，如"我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。"，"四阶段"提出"四阶段教学"理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阱段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称"五段教学法"；他以将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。