正确答案: C

不利于新晋教师的成长

题目：学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"团结协作"规定，教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、努力帮助新同事提升。材料中，匡老师的做法，没有帮助新教师提升自己的教学能力，不利于新老师教学创新与专业成长。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]课程标准提出全面提高学生的语文素养，不需重视识字和写字能力的培养。( )

解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。全面提高学生的语文素养并不是课程标准提出的。

[单选题]学生掌握知识的中心环节是( )。

理解

解析：理解是学生掌握知识的中心环节。故选择A。B项，巩固是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。C项，应用是指运用所学知识及理论来克服现实生活中遇到地实际的问题。D项，迁移是指一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。

[单选题]冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了，这种现象是( )。

感觉的适应

解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。题干描述的是气温持续作用于人的肤觉器官引起感受性变化，属于感觉的适应。

[单选题]操作技能的形成可以分为操作定向，操作模仿，操作整合与操作熟练四个阶段。其中，( )阶段指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

操作熟练

解析：操作定向，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程：操作模仿是指仿效教师示范的操作活动结构，在头脑中获得有关操作活动的初步的动觉映象；操作整合，即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作；操作熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

[单选题]哪位名家明确地提出了“士人画”的概念以及其代表的美学思想？（ ）

苏轼

解析：由于魏晋南北朝时代，士族文士们为时代创造了卓越的文化成就，对唐宋造成了巨大的影响，尤其是文学艺术，而其“魏晋风度”与“清谈”的时代潮流有类春秋战国时代的诸子百家论争风潮，其参与者“诸子”，身份在先是大夫贵族，在后乃是两汉的士族文士，他们的高贵身份与文化优势，令后人尊敬，所以在唐宋时代，依习惯称其为“士人”或“士大夫”。如苏轼称文人画谓“士人画”，他所尊奉的士人画代表人物王维，其出身便是汉代士族，其家为河东名门望族，宰相世家。

[单选题]名作《梅杜萨之筏》为哪位画家所作？（ ）

籍里柯

解析：《梅杜萨之筏》是泰奥多尔·籍里柯（法国）于1819年创作的油画。