正确答案: ABCD

A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 B、培养学生具有终身学习的态度和能力 C、培养学生掌握信息时代的学习方式 D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

题目：信息技术课程整合要达到的宏观目标包括（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小学生，有的空间观念非常强，有的计算能力强，有的则是分析问题的能力强。这主要是因为每个人的（）存在差异。

认知结构

[单选题]EXCEL饮件中（）函数，是对选定单元格进行算术平均值计算。

Average

[单选题]认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。

C、重新组织

[多选题]“控制按钮”可以启动图形动画，其中“运动按钮”用来控制对象或数据的运动或变化，下面所列动作的描述，可用“运动按钮”的是（）

B、点在直线上运动

C、点在圆、椭圆上运动

D、点在多边形上运动

[多选题]上第二节课时，王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在许多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中正确的是（）

A、建构主义体现了学生的主体地位

B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神

C、建构主义教学策略有利于知识的内化

[单选题]下列关于微博说法不正确的是（）。

强调版面布置