[单选题]人教版《动物游戏之谜》是一篇破解动物游戏与生存关系的科普文章。上课时教者发现有些学生在朗读课文时嬉戏打闹，走近一看，原来他们在表演导蜜鸟和蜜罐的互惠互助过程。以下做法中，将学生反馈转化成教学资料最成功的一项是（）。

正确答案 ：D

让嬉闹的同学谈谈哪种动物最擅长打架.哪种动物最温顺

解析：D项能激发学生的兴趣、热情与主动性，且这样认识动物的教学活动与教材内容密切相连。

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中选修课程目标，以下对语言文字应用的理解不准确的是（）。

正确答案 ：C

关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行思考

解析：《普通高中语文课程标准（实验）》中高中选修课程目标分为五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。C项是对文化论著研读的要求。A、B、D都是对语言文字应用的要求。

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。

正确答案 ：C

应用·拓展

解析：《普通高中语文课程标准（实验）》关于应用·拓展的要求：增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。

[单选题]阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。重视学生的情感态度与价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自己的喜怒哀乐表现出来，在课堂上能真情流露，与主人公共命运，与作者形成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如，在学习《背影》一文时，我首先让学生听了《父亲》的歌曲，然后让学生谈自己的父亲，想想父亲给自己的关爱。其实老师如果有能力，最好自己给学生唱，或者让有能力的学生唱，这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候，给学生唱《小白杨》，尽管唱得没有歌星好，可是学生还是觉得我们老师真行，于是就更加深了学生对老师的崇拜，也激发了学生的学习兴趣。对上述教学反思片段分析不正确的是（）。

正确答案 ：D

在具体教学时，教学方式需要尽可能地多样化

解析：材料中教学反思片段的侧重点在于三维目标中的情感态度与价值观，而未提及教学方式等问题。D项的表述与材料所表现的重点无关，故当选。

[单选题]对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。

正确答案 ：D

对比式板书，有利于探究学习

解析：题中所示板书并不存在对比，没有体现出对比性。

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