正确答案: D

探索创新

题目：宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用，宋老师的做法体现的师德规范是（ ）。

解析：宋老师用编儿歌的方式帮助幼儿培养良好的生活习惯，这种做法是探索创新的体现。故选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]中国首部完整的哲学著作是( )。

《道德经》

解析：老子著作的《道德经》被称作是中国首部完整的哲学著作。故本题选B。

[多选题]材料：圆圆把积木一块接一块随意地排成小火车，老师看见了，就引导她按颜色有序排列积木。等老师一走，圆圆又重新按自己的方式玩了。问题：请分析上述案例中教师的介入和指导是否有效，并说明理由。

[单选题]Word中，“背景”位于下列哪个选项卡下？( )

页面布局

解析：Word中，在页面布局的页面背景下，可设置文档的背景。

[单选题]Word2003中，选定一行文本的技巧方法是( )。

将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击

解析：单击某行文字左端的空白处一一选定栏单击，选中该行。故选择B。A选项，将鼠标箭头置于目标处，单击，是将光标移至当前位置。C选项，双击某行文字左端的空白处选择全段。D选项，三击某行文字左端的空白处选择，选中全文。选中全文，也可以使用快捷键CtrI+A。

[多选题]材料： 　　兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵，然后画了条线说：“这是草地。”她在上面画了小草和小花着又画了一只兔子，边画边说：“哎呀，不像、不像，像什么呢？像小火车。”这时她又突然说：“小猫还没嘴呢！也没画胡子。”于是又画了起来。 　　问题： 　　(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点？ 　　(2)简述如何培养幼儿的想象能力。

[多选题]材料 　　夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛，做完操后，有幼儿提议要救蜗牛，还有提出要捉几只到班里养着。 　　“蜗牛有嘴吗?”“有脚没有”“喜欢吃什么”“它能走曲线吗”“是公的，还是母的”，幼儿提出很多问题，李老师表现出十分感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说“宝贝们真棒!提出这么多有趣的问题，不过老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想怎么可以获得答案呢?”“看书”“问爸爸妈妈!”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说“好，我们分头行动”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛行动开始了。 　　之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子一起观看，同孩子们一起观察，记录蜗牛的生活并一起围绕蜗牛“吃什么”“怎么睡觉”等问题查阅资料，分享资料，以蜗牛为主题的系列活动陆续在班里开展起来。 　　问题：请结合材料，从教师观的角度评析李老师的教育行为。(14分)

[单选题]亮亮的父母因要去大城市打工，不能照顾还未成年的亮亮。对此，亮亮的父母应委托( )。

有监护能力的其他成年人代为监护

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定，“父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护”。

[单选题]下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。

能清清楚地说出自己想说的事

解析：《幼儿园教育指导纲要》明确提出语言领域的教育目标包括：(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3)能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事，看图书；(5)能听懂和会说普通话。