正确答案: C

注重反省，调适自我

题目：骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该（ ）。

解析：幼儿园教师应热爱学前教育事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，还要具有团队合作精神，积极开展协作与交流。教师在教学过程中要克服自身情绪对教学的不良影响，保持平和的心态，对生活和工作中的不顺，应主动调适，不影响教学活动的正常进行。闵老师因教学测评成绩不佳，迁怒于学生是不当的。故选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？( )

大班

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分的“目标1——认真听并能听懂常用语言”中指出，“能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子”，是5～6岁幼儿能达到的目标。

[单选题]中班老师上课时不用使用过于幼稚的语气词，把中幼儿当小幼儿看：同时也不能使用过于抽象的词汇，把中幼儿当成年人看。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的( )

阶段性

解析：阶段性，强调不同阶段幼儿有不同发展特点，有不同的教育内容和数育方法；教育启示：不能搞“一刀切”、“一锅煮”。题干中，中学教师“不把中幼儿当小幼儿看”，“不能使用过于抽象的词汇”，是注意了中学阶段的特点，给予不同的教学方法，故选择D。A选项个别差异性，强调不同幼儿间存在差异。教学启示：有的放矢，因材施教。B选项顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程。教学启示：要循序渐进，不能“拔苗助长”。C选项互补性，强调某一种身心机能出现缺失，其它机能进行补充；教育启示：结合实际、扬长避短

[单选题]某大学生收到一封要求帮助查找一位该校上周日在长途车站送迷路老人回家做好事大学生的求助信，该学校经过调查发现当日只有甲、乙、丙、丁四个大学生去过长途车站，学校有关部门对他们进行调查时，发现他们的说法互相矛盾。甲说：这好事不是我干的。乙说：我估计这好事肯定是丁做的。丙说：乙为人最热心，肯定是乙做的。丁说：乙的说法没有任何根据。假定四个人中只有一个说了假话，那么到底是谁做的好事呢？( )。

乙

解析：此题考查直言命题的矛盾关系。分析题干信息可知乙和丁的话互为矛盾，则必有一真一假，根据题意只有一个人说了假话，则甲和丙说的都是真话，得出乙是做好事者。故选择B项。

[单选题]社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿园教育教学秩序。对孙某（ ）。

应由公安机关给予治安管理处罚

解析：本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教育法》第七十二条中明确规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”题目中，社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱了教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。因此本题选A。

[单选题]幼儿园教育工作的评价以( )为主。

教师自评

解析：暂无