正确答案: A

婴儿期

题目：某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是（）。

解析：根据艾里克森的心理社会发展理论，婴儿期（0～1岁）主要发展任务是满足生理的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。如果需要得到满足，会产生基本的信任感，如果得不到他们所需要的关爱和照顾，会产生基本的不信任感，在一生中对他人都是疏远和退缩的，不相信自己，也不信任他人。题干中的描述与此阶段危机的消极解决结果最吻合，故正确答案为A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]数概念形成和发展的关键年龄是（）。

2～3岁，5～6岁

解析：此题考查的是婴幼儿概念掌握的发展：2～3岁，5～6岁是数概念形成和发展的关键年龄；在类概念上，4岁以下儿童82.3%不能分类；6～7岁逐渐能按事物的功用分类。

[单选题]通过“陌生情景”研究法，依据婴儿在陌生情景中的不同反应，把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是（）。

安斯沃斯

[单选题]观察别人行为后所受到的强化，叫做（）。

替代性强化

解析：直接强化是指在行为反应发生之后直接有强化物的跟随的强化；自我强化是指个体根据内在的行为标准和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程；部分强化是指在行为反应发生之后有时给予强化有时不给予强化；负强化是指在行为反应发生之后导致厌恶刺激的撤离。

[单选题]一般认为西方社会心理学开始于（）。

1908年

[单选题]影响学习和记忆过程的神经递质主要是（）。

乙酰胆碱

[单选题]李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的（）。

表现早晚的差异

解析：此案例中，李白和达尔文都是男性，可排除D；两人都表现了很高的能力水平，可排除A；没有具体分析他们能力的结构，可排除C；李白早慧，达尔文晚达，说明的是能力表现早晚的差异，故正确答案是B。

[单选题]个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是（）。

成功命题