正确答案: D

形成性评价

题目：陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )。

解析：根据评价的功能，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始前，对学生现有的知识水平、能力发展的评价。形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。它包括在一节课或一个课题教学中，对学生的口头提问、课堂作业与评议以及书面测验等，使教师与学生都能及时获得反馈信息。总结性评价也称终结性评价，是在一个大的学习阶段，如一个学期或一门学科终结时，对学生学习的成果进行的较正规的、制度化的考查、考试及其成绩的伞面评定。根据评价的标准，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价又称常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。题干表述的教学评价属于形成性评价。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。

"发现"知识

解析：传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是"发现"知识。故选择B。

[单选题]下列选项中，与"教授"和"科学家"两概念的关系一致的是( )。

"学生"和"运动员"

解析："教授"和"科学家"两个概念是交叉关系。A项"图书"和"英文书"是包含关系。B项"昆明"和"春城"是全同关系。C项"学生"和"运动员"是交叉关系。D项"足球"和"篮球"属于全异关系。故本题选C。考点点拨：概念之间的集合关系是近年的高频考点集合关系主要有全同、包含、交叉和全异四种。通俗来讲，全同指两个概念指代同一事物，如马铃薯和土豆；包含指两个慨念之间存在部分和整体的关系，如香蕉和水果；交叉指两个概念不完全相同，有共有的部分，如党员和干部；全异指两个概念完全独立，如雨伞和雨衣。

[单选题]小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。他使用的学习策略是( )。

元认知策略

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

[单选题]"活到老，学到老"，要求教师坚持()的职业道德规范。

终身学习

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）"终身学习"规定，教师做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。"活到老，学到老"体现教师职业道德中的终身学习。故选择C。