正确答案: C

类比推理

题目：下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。

解析：转导推理是从一个具体的观察中得出一个具体的结论，如一个幼儿认为鱼会游泳，爸爸会游泳，所以爸爸是鱼。演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。归纳推理就是从个别性知识推出一般性结论的推理。类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。题干所述内容体现了幼儿最初的类比推理。考点点拨：本题考查的知识点是幼儿推理能力的发展。解答本题需要考生明确各种类型推理的定义，抓住其本质特征。如演绎推理是由一般到个别的推理，归纳推理是由个别到一般的推理，类比推理是对事物之间关系的发现和应用，转导推理是从个别到个别的推理。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小辉在操场打篮球，被突入校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )

装修卡车司机

解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定：当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中，卡车司机是造成事故的主要原因，故选择B

[单选题]教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )

教师申诉

解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理，故选择A

[单选题]京京今年上大班，老师对他印象一直不好，其实他的学习成绩还不错，也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，上课有时候爱讲话。但老师对他很有偏见，甚至经常要故意挑京京错的程度。老师的做法( )

忽视了幼儿的可塑性

解析：儿童处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性，因此教师要以发展的眼光看孩子。而京京的老师因为一点小错误就将幼儿否定，说明老师没有看到幼儿的可塑性，没有看到幼儿是处在发展中的人。故选择B

[单选题]在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。

让幼儿按照教师的范画绘画

解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”。绘画活动中教师要尊重幼儿自发的表现和创造，让幼儿按照教师的范画进行绘画会扼杀幼儿的艺术表现与创造能力。

[单选题]夏天午后的课堂上。有幼儿昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是( )

随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

解析：教师劳动具有创造性，在工作中因材施教，教学方法上的不断更新，拥有“教育机智”。处理课堂突发事件要注意使用教育机智，教师不要一味的批评教育，这样会浪费时间也没有很大的效果；所以C错；A是罚站的行为，不建议老师采用；D的处理办法比较好，比较灵活，能随机应变，并且可以很好的教育幼儿，故选择D项