• [单选题]S-O-R行为表示式中的“S”指()
  • 正确答案 :D
  • stimulus刺激

  • 解析:行为是有机体在外界环境刺激下引起的反应,S代表刺激stimulus。

  • [单选题]以下不属于人类行为特征的是()
  • 正确答案 :E
  • 特异性

  • 解析:人类行为的主要特征是目的性(即计划性)、可塑性、差异性。

  • [单选题]下列属于病房教育内容的是()
  • 正确答案 :D
  • 提供疾病病因、治疗、并发症等知识

  • 解析:出院后慢性疾病患者长期健康指导、指导继续用药和定期复查等注意事项、为患者提供膳食指导、提供卫生保健知识等都属于出院健康教育的内容,C选项为入院教育,只有D为病房教育。

  • [单选题]关于群体传播的特点,叙述正确的是()
  • 正确答案 :D
  • 舆论领袖引导行为改变

  • 解析:群体传播是一种双向性的直接传播,在群体意识的形成中起重要作用。群体压力能改变群体中个别人的不同意见,从而产生从众行为。

  • [单选题]某地区存在严重的血吸虫病,将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的()
  • 正确答案 :D
  • 重要性原则

  • 解析:确定优先项目的原则有重要性、有效性,严重的血吸虫病区受累人群比例大,且对人群健康威胁严重,因此符合重要性原则。

  • [单选题]驾车时使用安全带属于健康行为中的()
  • 正确答案 :A
  • 预警行为

  • 解析:预警行为指对可能发现的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为,驾车时使用安全带即属于预防性行为。

  • [单选题]根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是()
  • 正确答案 :B
  • 说明吸烟的危害

  • 解析:"知信行模式"提出知识是基础,信念是动力,行为的产生和改变是目标。戒烟者首先需了解吸烟危害和戒烟益处、戒烟方法等知识。

  • [单选题]教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时,其余学生就可以观察和分析表演的行为,这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。
  • 正确答案 :

  • [单选题]讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。
  • 正确答案 :

  • [多选题]患者男,66岁,因“右侧腰部疼痛不适,伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体:T36.2℃,P76次/min,R18次/min,BP121/75mmHg;身高165cm,体重62.8kg;意识清楚,营养中等,全身皮肤无水肿,口唇红润;腹部平软,无压痛、反跳痛。实验室检查:Hb131g/L,血清清蛋白为37.5g/L。PET:右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶,考虑为肾盂癌多发性转移。诊断:右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜红色血尿约400ml,查P121次/min,R22次/min,BP110/67mmHg;经止血、输血、升压等对症处理,14:30查P133次/min,R28次/min,BP100/52mmHg,即送手术室行膀胱镜检查,并予右肾切除。术后P120~146次/min,BP(80~95)/(52~70)mmHg,动脉血氧饱和度85%左右,于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条,引出鲜红色液,尿尿管引出红色尿液,经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸,心电监护,留置锁骨下静脉三腔管插管,持续胃管负压引流,并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天,ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。
  • 正确答案 :

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