正确答案: C

②④

题目：要了解“班超经营西域”的史实，可查阅( )。 　　①《史记》②《后汉书》 　　③《三国志》④《资治通鉴》

解析：“班超经营西域”发生在东汉时期，查阅相关史料，需要确定史料的记录范围包括东汉时期。《史记》成书于西汉中期，①不符合要求。《后汉书》主要记述东汉光武帝建武元年至汉献帝建安二十五年（25年-220年）间的史事，②符合要求。《三国志》是记录三国时期的断代史，③不符合要求。《资治通鉴》记录公元前403年至公元959年间的史事，④符合要求。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]现代教育的特征有( )。

现代学校教育与生产劳动发生着密切联系

学校教育逐渐走向大众化，体现民主性和普及性等特征

学校教育不再受围墙限制，走向多种形式办学

教育的终身化

解析：现代教育的特征主要表现为：(1)教育的生产性不断增强，教育与生产劳动相结合；(2)教育的公共性、普及性和多样性日益突出；(3)教育的科学化水平日益提高；(4)学校教育不再受围墙的限制，走向多种形式办学，并与社会发生密切联系，逐渐成为一个开放系统；(5)教育不断终身化、全民化、民主化、多元化、全球化。

[多选题]学校心理辅导及其目标是什么？（10分）

[单选题]在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是( )的领导方式。

集体中心

解析：我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩，导致当前班级管理实践中，"教学中心"和"集体中心"的领导方式运用比较多。

[单选题]一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。

教育常常与社会政治经济发展不平衡

解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。故选C

[单选题]全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )。

智育

解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展学生智力的教育。

[多选题]心理发展的不平衡体现在( )。

个体不同系统在发展速度上的不同

个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

个体不同系统在发展达到成熟时期上的进程不同

解析：D项是心理发展差异性的表现。

[多选题]心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为( )。

外倾型

内倾型

解析：依据个人心理恬动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型与内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，可以分成独立型和顺从型。