正确答案:

题目：某幼儿教师在评教活动中再次受挫。下面几位家长的话反映了问题的原因。家长甲：还是某老师说的对，他不听话，就别让他睡觉！这一招儿可真灵，咱这些做家长的是该想想办法。家长乙：对，还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学，将来就没有前途。学习一定要从娃娃抓起，什么爱好啊，兴趣啊，游戏啊，都是玩物丧志，学习才是最重要的，一定要做好幼小衔接的问题。家长丙：在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机，我怎么讲道理他都不听。某老师说，现在的孩子光讲道理是不够的。我寻思有道理，结果挨了我顿揍之后，我孩子再也不敢玩儿了……问题：请从教师职业道德行为角度，评析老师的教育行为。（14分）

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学习资料的答案和解析：

[多选题]为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？请结合实例分别说明。

[单选题]坐在劳动区的鹏鹏想将面前混成一堆的绿豆和黄豆分开。在尝试用手指挑出几颗绿豆之后便气馁了。突然，他看见身边一个小筛子，便随意地抓起一把豆子撒了上去。在抬起筛子的一刹那，鹏鹏惊喜地发现绿豆从筛子眼漏了出去，而黄豆则稳稳地留在了筛子里。他终于找到了达成目标的好方法。该案例凸显了区域活动的( )特点。

自主性

解析：暂无

[单选题]提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是( )。

陈鹤琴

解析：陈鹤琴创立了“活教育”理论，并建立了“五指活动课程”。

[单选题]离园时，家长们走进幼儿园接孩子。金老师一见到小齐爸爸，就埋怨他说：“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣，你们做家长是怎么教的！”小齐的爸爸觉得很难堪，恼怒地说：“就是不会才送到幼儿园来学习的。”对该事情，下列说法正确的是( )。

金老师应注意与家长的沟通方式

解析：金老师一见到幼儿家长，就埋怨家长没有教育好幼儿，没有做到尊重幼儿家长。教师要和家长建立平等的沟通关系，共同商讨、协商教育方法，尊重家长人格，和家长齐心协力教育好幼儿。

[单选题]下列国家中，建造了胡夫金字塔的是( )。

埃及

解析：胡夫金字塔，又称吉萨大金字塔，位于埃及吉萨，是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔，主要作为其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。