正确答案: A

手段——目的分析

题目：找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。

B．因材施教和统一要求相结合

[单选题]“通过研究进行教学”是（）。

洪堡提出的办学思想

[单选题]高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

[多选题]马克思主义关于人的全面发展是指人的（）的多方面发展。

能力和志趣

体力和智力

道德精神

审美情趣

[单选题]目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为中心，与现实社会联系较松，封闭程度较强；以书本为中心，与知识的更新及应用联系较松，实践程度较弱；以教师为中心，课堂讲授过多，学生自主支配时间太少，学生的主体地位实现不够；以传授为中心，课堂照本宣科，不能旁征博引，加强学科间的联系，素质培养和创新重视不够；培养学生个性化发展的力度不够；以考导学，进行应试教育；灵活运用的较少，体现动手能力和实际能力的较少，考评方法上采用闭卷考试的形式较多，考试形式单一。这些存在的问题，直接影响到高质量大学生的培养，我们必须进行教学方法的改革，以适应时代发展的需要。学导式教学法是我国近年来在教学改革中出现的一种新的教学方法，它把教学的重心放在（）

从教转到学上来