正确答案: D

显示比例

题目：在Word的"常用"工具栏中有一个下拉列表，其作用是( )。

解析：Word2003版中，"常用"工具栏的下拉列表中是显示比例。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育要适应于人的发展的个别差异性，应该做到( )。

因材施教

解析：教育要适应于人的发展的个别差异性，应该做到因材施教。

[单选题]中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制系统是( )。

壬寅学制

解析：壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。故选择C。A选项，癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制，是实行新学制的开端。B选项，壬戌学制又叫新学制或六三三学制。D选项，壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

[单选题]中学生小波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小波的认知发展水平已达到( )。

形式运算阶段

解析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，认知发展水平处于形式运算阶段的儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能够理解符号的意义，对隐喻和直喻能做一定的概括：思维具有可逆性、补偿性和灵活性。小渡可以通过实验进行归纳得出结论，说明小渡的认知发展水平已达到形式运算阶段。

[单选题]小强期中考试考砸了，心情很糟糕，但他意识到不能一直消沉，于是转移自己的注意，想想自己的优点，做做自己喜欢的事。小明的活动表明他在进行( )。

自我调节

解析：A选项，自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。B选项，自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，即主我对客我所持有的一种态度。C选项，自我调节是个体认知发展从不平衡到平衡状态的一种动力机制。自我调节包括意识调节、语言调节、注意转移、行动转移、释放法、自我控制。题干中的小强即使用了自我调节中的注意转移和行动转移。D选项，自我反省是指自我检查思想行为，检查其中的错误。

[单选题]小李最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。他明知这样做没有必要，就是控制不住。他可能出现了( )。

强迫症

解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。

[单选题]有的农民说：“学了总路线，脑筋开窍了，心眼也亮了”“为了过更好的光景，实现工业化，一定要多卖余粮给国家”。农民发出这一心声的背景是（ ）。

实施“一五”计划

解析：本题解答的关键在于抓住“总路线”“工业化”这些信息。“一五”计划的实施和超额完成，为社会主义过渡时期总路线和实现社会主义工业化目标提供了保障。

[多选题]阅读下列材料并回答问题。 　　材料： 1933年5月，美国国会通过《农业调整法》，一方面控制农产品产量，从而提高农产品价格；另一方面，政府对缩减耕地、缩减产量的农民提供补贴。不久，国会又通过《农业调整法》的修正案，允许政府采用减少美元含金量等办法，增加全国货币流通量和信用贷款数量。1933年6月，美国国会通过《国家工业复兴法》，提高工人工资和工业品价格。在《国家工业复兴法》的影响下，物价很快上涨。价格上升吸收了投放到市场的货币，增加了货币存量。货币存量的增加，导致名义收入的增加和就业人口的增加。这一增加，又进一步提高了物价。 　　——李世安《美国金融改革及其影响》 　　问题： 　　(1)根据材料，概述这两项法案所采取的相同的金融货币手段。（6分） 　　(2)根据材料及所学知识，说明上述两项法案颁布的背景与影响。（10分）

[多选题]材料： 　　某教师为“中国早期人类的代表——北京人”的教学，设计了如下的课后作业： 　　参观历史博物馆，查阅图书资料并结合课文内容，自拟题目，比较一下古猿、北京人与现代人的区别，书面作答。 　　问题： 　　(1)指出该教师设计这一课后作业的意图。（8分） 　　(2)对学生的这一作业应从哪些方面评价？（8分）