正确答案: BC

非正规教育 广义的教育

题目："生活的磨难教育了我们"中的教育"指的是( )。

解析：广义的教育是泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。非正规教育是指在日常生活经验中根据个人的需要和兴趣获得知识、技能和惫度。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]2008年9月27日，宇航员翟志刚进行了太空行走，标志着中国的航天事业进行了一个新的发展阶段。表明中国航天技术在21世纪已经走在欧洲和日本前面的标志性事件是( )。

"神舟七号"发射成功

解析：题干描述的事件是中国神舟七号成功发射。故选择C。神舟九号宇宙飞船与"天宫一号"完成首次载人对接任务，也是中国首位女宇航员进入太空一一刘洋。神舟八号与此前发射的"天宫一号"目标飞行器进行了空间交会对接（非载人对接任务）。神舟七号首次进行出舱作业的飞船，突破和掌握出舱活动相关技术。神舟六号是中国第一艘执行"多人飞天"任务的载人飞船。A选项，1964年中国第一颗原子弹爆炸成功。B选项，1970年中国的第一颗人造卫星"东方红一号"发射成功。D选项，2007年我国首颗绕月人造卫星"嫦娥一号"发射成功。故选择C。

[单选题]通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。

头脑风暴法

解析：集体讨论又称头脑风暴法或脑激励法。是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。故选择B。A选项，讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深理解，但是运用讨论法需要学生具备一定的基础，一定的理解力，因此在高年级运用较多。C选项，启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。D选项，用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

[多选题]下列选项中，属于外部感觉的有( )。

视觉

听觉

嗅觉

解析：外部感觉是接受外部刺激，反映外部事物个别属性的感觉。外部感觉有视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。机体觉是机体内部器官受到刺激而产生的感觉，属于内部感觉。

[单选题]儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。

10-11岁

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，从具体运算阶段到形式运算阶段，儿童的思维由具体形象思维向抽象思维转化，两个阶段划分的时间为10-11岁。

[单选题]某校学生陈功，性格内向，一次数学考试成绩不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说："你还成功呢，你干脆改名叫失败吧，叫失败多好，还是成功之母。"关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。

没有尊重学生的人格尊严

解析：新课程改革提倡教师对待学生应当尊重、赞赏。而题干中的老师当众羞辱学生，没有尊重学生的人格尊严。

[单选题]初二(1)班小王同学在黑板上画了一幅漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（ ）。

长善救失原则

解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。教育影响一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。长善救失原则指教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。题干中的冯老师发现小.王同学有绘画才能，就充分发挥其特长，克服其散漫的毛病，帮助学生取得成功，遵循了长善救失原则。